1. 创造力：

戏剧活动激发儿童发挥个人潜能，包括想象力的发挥、肢体活动的培养以及声音和情感的直接呈现。

2. 沟通能力：

戏剧活动以合作的形式进行，儿童要把自己的意念清晰的表达、运用形体、声音、文字或图像呈现出来，利用适当的技巧训练，有助培养他们自信的表达自己。

3. 协作能力：

戏剧是一种民主的群体艺术、教师带领儿童一起参与活动、在分工合作的过程中，让儿童学习如何体谅及接纳别人，并且学会交流融合他人的意见、发挥团体协作的精神。

4. 解决问题能力：

戏剧是一种建立价值观的学习过程，儿童在不同的课程中，扮演不同的人物，置身戏剧性处境中，面对不同难题，选取合适的方法来解决，从中学习如何克服困难、做决定及解决问题。

5. 自我管理能力：

戏剧是一门讲究纪律的艺术，戏剧课程由一连串的角色扮演活动组成，儿童要学习如何适当的自我约束，运用表演艺术的专业态度来看待事件并完成任务，因此能够通过行动培养为人处世的生活技能。

6. 研习的能力：

戏剧是行动的艺术，戏剧教育是活的教育，运用生动活泼的戏剧教学方法，引起儿童参与学习动机，提高儿童学习兴趣的同时，增强儿童探索、研习的能力。

7. 空间构建的能力：

戏剧是一种充满符号的艺术，儿童可以在戏剧活动中，学习运用不同的标记或符号，从中认识模式、重复、序列的不同变化，例如运用空间分布来建构戏剧情景，利用简单的算数来解决任务中的难题。

8. 情绪控制的能力：

戏剧是在创作的故事中展开角色的情感发展，儿童在不同的角色扮演中掌握换位思考，站在别人的角度考虑问题，就能够理解别人，客观的分析问题，共赢的解决问题，控制好自己的情绪。

9. 责任担当能力：

戏剧是团队合作的艺术创作，对每个人都有明确的分工职责，进展是环环相扣，彼此间并相互支撑，相互协助。要求每个儿童都要有责任担当，才能共同完成戏剧演出。