夏令营起源于美国，是在1861年夏天，一位康乃迪克州的教师肯恩，率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。"肯恩营队"每年八月在一座森林的湖畔持续进行了十二年之久。通过、过去十年国外营队经验，"肯恩"得出结论：夏令营是一个非特殊的环境，透过一群训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。
　　 在中国，越来越多的机构将目光放在青少年的夏令营上了。越来越多的机构如雨后春笋版涌现。那么，家长要如何去选择适合孩子的夏令营呢？怎么样去判断一家夏令营的优劣呢？
　　 现在开展的夏令营活动的类型是丰富多彩的，有培训类的夏令营，体育训练类的夏令营，科普教育类的夏令营，体验类的夏令营，军事类的夏令营，游学类的夏令营。这么多纷繁复杂的种类，到底哪种才是最好的呢？
　　 奥德曼青少年中心认为，一个好的夏令营如何去界定，其实很简单，就是对小孩来说能够在夏令营中快乐的度过自己的暑假，玩得开心。对家长而言，最关心的应该是这个夏令营的机构是否能够保证小孩的安全吗，能让小孩在玩的同时学到知识，得到启发。并且，选择一个夏令营，孩子与家长一定要沟通好。应该把权利给孩子，一个假期比如暑假50天，至少有一部分时间让孩子选择如何做，让他是觉得快乐的。
　　 孩子参加夏令营，离开家庭过一种集体生活，这对于他们来说是一种新的体验。夏令营可以培养学生良好的生活习惯。在集体生活中，摆脱了和以前那样常常独自一个人在家学习玩耍的状况，在夏令营当中，他们可以跟伙伴们一起玩耍，提高他们的人际交往能力，让他们和谐地与人沟通交流。在夏令营当中，让每个孩子都能体验到理解和尊重的快乐，放松心情，调整心态，学会欣赏和赞美他人。更能积极的参与到夏令营活动当中，通过一些活动的成功实施，全方位充分肯定自我，提升自信心。
　　 奥德曼的夏令营在此基础上，更是邀请来自国外的价廉，让营员和外籍教师在活动的交流当中，开阔视野，学习异国文化。
　　 夏令营许多活动都是需要孩子们共同的协作去完成，敢于挑战，学会自我激励与激励他人。不畏惧任何拒绝和挫折，消除营员之间，与老师之间的隔阂，多一些理解和认同。
　　 夏令营能带给孩子不一样的收获。
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