学生生在选择学习资料的时候，应遵循“少而精”的原则，绝对不要贪多。一定要从自己的实际出发，根据自己的需要，来选择适合自己英语水平的英语课外学习资料。例如结合阅读，可选择一些贴近中学生活的英文报纸等。具体讲，正确选择英语课外学习资料应注意以下几个问题：

一、 体现四种能力。
（1）侧重锤炼和提高学生的创新思维能力。好的学习资料内容的讲解能够极大地启发人的思维，学生通过资料的学习，能够最大限度地被引发启迪与思考，这比单纯做题更有效果。（2）侧重知识网络构建与技巧和方法的点拨。（3）应充分科学地体现知识点的归纳与拓展能力；（4）影射英语语言的综合运用能力。只要坚持“体现基础，能力运用主导”的宗旨，追求知识储备科学与能力锻炼的完美结合，培养学生的独立思考能力，便不失为好的学习资料。
二、侧重四项训练。
从内容看，学生购买资料前要先仔细查看内容提要，不要只看重广告或是书的外在包装是否精美，要看单元目录和内容，知识点讲解的到位与否直接关系书的质量，也直接决定着使用者能不能获得最好的学习效果。同时还要注意挑选那些带有详解答案和分析过程科学严谨的资料。也就是说，所选资料应突出以学生为主导，以双基为主线，以考点为主体，突出英语知识的双基训练，知识网络化，学科渗透和实践能力训练等。
三、 把握研究方向。
高三学生应对高考所选资料应侧重了解高考信息，研究高考动向，探索命题规律，预测高考趋势。首先是要重视考试中心出版的《考试大纲》、《考试说明》等这几本书，它们最具有权威性，也是高考英语复习的出发点与重点。其次，就是要适当的选取一本内容比较全面、包括一定全真模拟习题的参考资料。特别是在接近高考考试的时候，需要一定量的模拟试题，明示备考方向，提出高考建议，点拨备考技法等。
四、坚持以人为本。
侧重以学生为主体，以教师为主导，以考点为主线，以层面为主流，层层过关，步步为营，循序渐进，梯度训练；以学生为本，启发思维，点拨方法，树立全心全意为学生服务的意识。
五、 不选盗版资料。
几乎每个学期开学，都会有许多书商书贩通过各种渠道推销所谓的“高质量”教辅书，而且价格低廉。于是不少人便受经济利益的驱使，购买此类资料。事实上，这类书印刷质量低劣，内容错误百出，各种资料间相互传抄现象严重。使用起来百害而无一利。我们建议选择资料时，首先，要看出版社和编者。专业出版社在编校质量，作者队伍，出书经验等方面有优势，选择一些有名的大出版社质量上一般较有保障。其次，有丰富一线教学经验，又有较高教学能力的特级、高级教师编写的参考书质量也往往较好。最后值得一提的是，在挑选时还要警惕那些“挂羊头卖狗肉”的假冒“名师系列”，有些特级教师只是挂名、或写了个序，而没有在书中撰文，这样的参考书购买时务必要慎之又慎，以免上当受骗。
六、时效性显著。
坚持选择英语学习资料与教材同步，这一点非常重要，有些书出版时间比较早，但实际上已经过时了，这样的书就不能去购买。而且，由于近年来正处于课程改革关键时期，新旧资料都有，学生在购买时一定要擦亮双眼，征求教师的意见，最好选择那些新近出版、与新课程标准接轨、较好体现课改精神，时效性与实用性都较强的资料。 【纠错】