家长觉得孩子在自己同事面前不喜欢打招呼的行为会丢了他们的面子，因而会教育孩子。但是上海酷学酷玩夏令营认为家长以下教育孩子打招呼的方式有很大弊端，忽视幼儿成长期的心理，容易让孩子产生消极观念。

　　家长觉得孩子在自己同事面前不喜欢打招呼的行为会丢了他们的面子，因而会教育孩子。但是上海酷学酷玩夏令营认为家长以下教育孩子打招呼的方式有很大弊端，忽视幼儿成长期的心理，容易让孩子产生消极观念。
　　一、语言的暴力
　　以羞辱为手段所遇见的第一个例子，是语言的暴力。假如我们的社会体系认为让一个人羞愧，会很快的收到教养功效，那直接面对面的使用“你没有礼貌、你这样没人会喜欢你”等这类的语言，直接攻击个人的自尊，让人觉得渺小、一无是处，所达成的效果就是羞愧。孩子生活在这类的语言下，所成就的是大人的愿望，所牺牲的，是孩子自身的尊严。伤害孩子的尊严，最大的影响就是孩子觉得不应该正视自己的想法、情绪和感觉。伤害孩子的尊严，所带来的长远影响是他们日后也不会正视他人的想法、情绪和感觉。这样的轮回，所带来的默视情绪，甚至情绪伤害，永无止境。
　　二、忽略孩子的成长需求
　　小小孩对生人的畏怯和害羞，是与生俱来保护自己的能力。我们通常都以陌生人焦虑，来形容这个现象。虽然这个焦虑，会在一岁半后，逐渐淡化，但随着年纪渐长，在面对陌生人的那一剎那，他们会有一些直觉和警觉。他们会静静的看着陌生人，好像是在用自己的感觉，去感受、去观察。陌生人焦虑让孩子只接近对他成长有利的人，让自己与那个人产生情感上的连结和依附，并从那个依附里发展安全感。而在幼儿阶段养成的警戒，又何尝不是与生俱来保护自己的能力，透过那样的能力，逐渐学会分辨他人、信任他人。
　　只是很遗憾的，许多成人在引领幼儿接触他第一次遇见的人时，会忽略掉幼儿的这个观察，这道“安检”过程。更让孩子担心的是，他还来不及反应，这个陌生人就会靠他很近，摸他的头、拍他的脸。雪上加霜的是，在错愕下，自己心爱的爸妈(主要照顾者)还责备他。在这几重因素下，孩子会认为自己的感觉和想法重要吗?
　　三、罪恶感的建立
　　在幼儿的成长旅程里，他们会碰到一个成长上的难题：罪恶感。它与幼儿好奇、主动探索的内心紧密相连。同理，当幼儿因为需要时间去观察陌生人，却得不到认可，又听见成人一再说自己无礼时，他会产生罪恶感。一则可能孩子觉得愤怒，反而不去做;二则也可能孩子觉得自己太差劲，就不得已顺从了。不管是绝不依从或暂时顺服，两者都忽略了孩子个人的想法和情感，也都让孩子觉得自己不够好。
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