随着留学低龄化趋势的愈演愈烈，高中生参加托福、sat考试，申请美国名校早已不是什么新鲜事了。

与大学生、在职人员等考托群体不同，高中生备考托福有其自身的特点。从英语水平上来说，大多数普通高中的学生的英语水平相较于托福考试的要求来说还有很大差距。从时间上来说，没有脱产准备出国的高中生还需要上好学校的各门课程，以及通过学校要求的各种考试，备考时间相当紧迫。从年龄及性格特点上来说，高中生年龄偏小，普遍可塑性强，接受知识能力也较强，具备短期突破的潜能。因此，在备考托福准备出国的过程中，高中生应根据其自身特点，量身定做自己的备考计划。以下是我为各位高中考生准备的几点建议：
 
时间分配
 
准备托福考试应尽早开始，最好从高一一入学就开始做准备。因为首先，托福考试是一项语言类考试。任何一门语言都不存在“速成”一说，想要真正有一个好的英语基础在托福考试中取得高分，必须有长期大量的积累和准备。其次，美国很多排名较前的高校不仅需要托福成绩，还需要sat成绩，而sat考试无论从词汇量还是语言难度上都比托福考试高一个层次，因而在准备完托福考试之后还需要花时间准备sat考试，所以托福考试的准备应尽早开始。
正式参加托福考试的时间、并取得满意的成绩的时间段最好是高一下学期及高二全年。
 
各项能力需求
 
词汇
普通高中生高中毕业的词汇量在3500~400，而托福考试的词汇量需求大约在6000~7000左右。但是，对于托福写作这一单项来说，词汇量的需求又有不同，大概在1500~2000左右。写作需要的是主动词汇，也就是说，这些词汇不仅需要认识，而且还要会用，用得对，用得恰当。
在准备写作词汇的时候，可不用大量背诵词汇书，而是需要平时的悉心收集和有意练习、使用。
所谓悉心收集，是指平时在阅读的过程中，注意收集同义词和较好的表达，以避免自己写作时词汇贫乏。例如，想在综合写作中表达“阅读/听力中说了什么”中的“说”,除了最简单的say, think以外，完全可以使用state, point, suggest, support, assert, prove, identify, show, demonstrate, argue等等一系列词进行替换。除了这些同义词以外，大家还需要收集固定的表达和用法。这是因为，英语毕竟不是母语，我们凭空想象和生造出来的表达往往并不符合英文表达的习惯，是典型的chinglish。想要避免中国式英语，就需要积累地道的英文表达。例如我曾经遇到一个学生想表达“扩大眼界，拓展知识面”的时候，他用了open my eyes（瞪大了眼睛，却没有看得更远），这就是典型的中国式表达。而事实上在英语中，我们会使用expand one’s outlook或者broaden one’s horizon这样的表达。
除了悉心收集，考生还需要在写作练习中多次进行替换使用。有一个理论叫做“好的词汇用三次它就是你的”。真正想掌握一个词汇，最好的办法就是在语境中使用它，正确使用三次，就达到了积累的效果。
积累的来源有很多，最直接的来源可以是托福阅读。在做完一篇托福阅读之后，可以将其中的好的词汇、表达记录下来，反复熟悉之后，便于日后自己使用。除了托福阅读之外，考生还可通过阅读英文小说、浏览英语新闻、看英文电影中进行积累。
 
听力
托福写作中的综合写作的考察形式是先进行3分钟的200~300字的短文阅读，再进行2分钟左右的相关内容听力，最后再将你看到和听到的内容总结起来写一篇短文。因此，听力在备考托福写作的过程中也非常重要。与单独的托福听力有所不同的是，综合写作中的听力一般为学术讲座，且结构清晰，论点明确，论证细节很多。因此，在备考过程中，考生除了要练好基本的听力技能（如抓主要内容、记笔记等），还需要熟悉综合写作的考察形式以及考察重点，在记笔记的时候主要记录反驳理由和论证细节，才能达到事半功倍的效果。
 
论证能力
论证能力是托福独立写作中最为看中的能力，也恰恰是中国学生最薄弱、训练最少的一方面能力。大多数的高中生在学校里很少进行英文写作练习，即使有，也是非常简单的提纲式写作，而非论证式写作。因此，一个从未受过英文写作训练的学生面对30分钟之内至少300字的写作还是非常有压力的。然而，这并非是不可解决的问题。
所谓论证能力，很大程度上并非语言能力，而是思维能力。中国式思维一般为“竹式思维”，是一步一步深入论证的，而西方思维则是“树式思维”，先确定“主干”，然后再添加“枝叶”，也就是论证的细节。
培养论证能力，可有两个方法，双管齐下，更有效果。一是多多接触英文议论文，多研究范文以及优秀的论证文，学习其中的论证方法。二则是积累自己的论证细节（一般为事例），在论证的时候尽量多使用事例，便可避免假大空现象的出现。事例可为自己的，也可为名人事例。自己的事例较为简单，暂不多说。名人的事例在收集和使用时，需要注意：1 尽量选用西方人熟知的事例，如果一定要用中国的名人，也最好使用较有国际影响力的。2 尽量不要使用老生常谈的爱因斯坦、爱迪生之流，可积累新鲜一点的事例。
  
综上，高中生备考托福写作确实是时间紧、任务重，但是以上目标也并非登天之难。唯有踏实、努力和坚持，才能在托福写作考试中取得佳绩。 【纠错】