还有15天就要高考了，最后阶段，英语应当如何做最后的冲刺？相信这是很多同学心中的疑问。要想在最短的时间内得到最大的提高，一定要注意用正确的方法进行复习，否则就可能陷入“费力不讨好”的尴尬境地。下面，上海新东方酷学酷玩夏令营就从语法和写作两个方面为大家分析一下冲刺复习的“宜”和“忌”。

最后的冲刺，dos and don’ts
　
　　　
　　一、语法部分 　
　　
　　对于语法的复习，很多同学容易走两个极端。一类同学认为：语法？不就是15道语法题么，大不了放弃好了。事实上，这是最危险的想法。语法和词汇作为英语的基础，绝对是需要在最后阶段投注心力的项目，语法的薄弱，会引起连锁反应，包括阅读、完型、写作都会出现问题。而另一类同学，本身对语法很重视，但是走入了误区——搞题海战术。大家一定要明确这样一个概念：就算做再多的题，在高考时碰到相同题目的比例几乎等于零，所以单纯做题并不能让你的语法知识有所提高，对于其他项目的帮助也不大。　
　　
　　那么语法到底应该怎样复习？从语法题目的解决来讲，要从之前做错的习题出发，放弃就题论题的做题方法，养成正确的做题习惯。比如时态题一定要先分析动作的时间，再分析动作的状态，不要时和态混为一谈；名从和定从的题目一定要注意分析从句中是否缺少主宾表的成分，去判断选择关系代词还是关系副词；状语从句则千万不要把选项带入题目翻译，要先分析两个分句之间的关系再去找对应的选项。使用诸如此类的正确方法，才能高效地解决题目，提高正确率。如果做题方法不对，反而是多做多错，重复自己的错误而已。
　　
　　而谈到语法对其他项目的辅助作用，则要注意语法体系中的一些环节。比如说对于阅读项目，很多时候需要用到语法中的从句知识，所以如果阅读比较薄弱，不妨先从语法中的从句入手。而对于写作，可能语法题中的小项——特殊句式，反而更有帮助。强调句、倒装句的使用，可以让文章增色不少。所以根据自己的情况，在保证基本框架知识的情况下，对于语法的部分内容加强理解，可能会让你在单项选择之外的项目有意想不到的收获。

　　二、写作部分
　　
　　最后的这段日子，我收到了很多同学的邮件，80%的同学都在向我讨要一些模板句型，甚至有的同学说：“老师，能不能有一句话可以用在所有的作文中？麻烦给我！”对于这样的同学，我真是既心疼又惋惜。他们花了大量的时间和精力，却没有做性价比最高的事。从出题人角度分析，如果高考写作仅靠万能句型的罗列就能取得高分，那么它的区分度如何体现？事实上，万能句型=无用句型，百搭的内容肯定是切题度较低的内容。大部分模板所对应的题型都是观点对比类文章，而这类题在我们天津卷中出现的很少。与其浪费时间去背诵一些考试中完全用不到的内容，不如在最后阶段，从基础出发，先保证自己的文章不出现错误，不减分，这样也是一种变相的增分。　
　　
　　在复习时可以做这样的一件事，找出自己之前的作文，把自己经常犯的错误分类汇总，找出自己最容易犯错误的内容，并在每次写作之前都提醒自己：名词有没有加冠词？复数有没有加 “s”？动词有没有时态语态的变换？情态动词后是否接动词原形？介词后有没有用宾格？两个分句之间是否有连词？诸如此类的问题是大家在写作中最常出现的问题。规避低级错误，而不是追求高分的句式，这才是在最后阶段写作冲刺的关键。