新东方酷学酷玩夏令营介绍在夏令营中突破了中国传统意义上的教学，让孩子在游玩的过程中学会学习，让孩子学习能力有所提高，让孩子在夏令营中学习更多知识。

    千百年来“鱼与熊掌不可得兼”的问题始终困扰着人们，并时刻出现在生活、学习、工作等各个方面。就像家长和学生面对“学习压力”与“成长快乐”的困扰一样，学习就好比是鱼，它是人类成长和实现自我价值的重要手段；而玩就好比是熊掌，它是人类的天性，也是快乐和健康的源泉。中国的传统教育和生活压力迫使家长在这方面一直主张舍“快乐”而取“压力”，中国家长也是迫不得已才墨守成规，但孩子经过十几年的培养最终的教育成果却差强人意。整天坐在课堂上学习，回家作业写到深夜、假期花重金补课……重压下的孩子们对学习失去兴趣，麻木的学习甚至厌恶学业，到头来“鱼”与“熊掌”一个也没有得到。

    针对这一现状，酷学酷玩突破传统教育模式，引入欧美先进的教育理念开创了以“游历体验、听说实践、综合能力”三大主题的游学冬令营。与传统课堂不同，酷学酷玩游学冬令营的课堂不再拘泥于一地一室，孩子们或置身于知名学府，或置身于名胜古迹，或置身于科技展馆，或拥抱大自然，或动手创造，或协作竞技……可以说在“酷学酷玩”游学冬令营中孩子们处处都在“玩”，又处处都在“学”，将课堂化于无形。

    当然，新东方酷学酷玩倡导的“学”也不同于传统意义上的课本知识，而是着重学生综合素质的培养。冬令营中孩子们可以增长见识，加强社交能力，激发自身潜能，发现自己的优势。此外酷学酷玩也针对不同年龄层的孩子按照国际标准推行三个阶段：分别是针对初一、二学生，以完善人格为主要目的的初阶；针对初三、高一学生，以磨练意志为主题的中阶；以及针对高二、高三学生，以激励人生主题的高阶。以弥补孩子在传统课堂上的“成长缺失”，跳出高分低能或低分聪明的怪圈。