前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术。而所谓教学语言艺术，就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。

       现今新课标下的教育教学不能再像以前一样，死板教学，使教师成为一名教书匠。不论是什么课程的老师，不论教语文、数学、外语还是物理、化学、政治、历史、地理，还是其他，老师都要想方设法让自己的课堂活起来，让学生真正从中受益，这就要充分重视教师的课堂语言艺术的使用。 

       李易真老师从“教师课堂语言艺术”入手，由浅入深，由远及近，由大到小，将其独创的教师课堂语言艺术“演讲式教学”“九美论”充分地阐释传授呈现并辅以现场实战操练，老师们身临其境，深受启迪，深深触动，深受其益！昂立少儿优秀数学教师张老师在微博上表达了自己培训后的真实感受：