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这次回来，老师给开的“药方”就说不要总拿他当小孩子，要让他自己对自己负责。我就改成每天早晨叫他3次，把衣服帮他准备好，（其实家里订了他应该在前一天晚上自己准备好第二天的衣物、书包，但还没有做到）他自己下床，洗漱，我做好饭，请他自己盛。

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    东东同学暑假在“魔法学校”学习了2期，这学期开学升入四年级。
    开学1个月内，东东发生了一些变化：
    1. 原来每天回家再写作业，而且记事本也不记。但是开学以来，小孩每天回来都很高兴地说，妈妈作业我在学校写完了。看到他愉快的心情，我觉得很是欣慰。作业写得又快又好，而且是在自愿高兴的前提下写的，多好啊！
    2. 还有一些小事：比如，以前每天早晨叫他起床很费劲，尤其是天冷时，更爱在被窝里捂着，我怕他迟到，就帮他穿衣服，（是我的问题，他已经快10岁了啊）。这次回来，老师给开的“药方”就说不要总拿他当小孩子，要让他自己对自己负责。我就改成每天早晨叫他3次，把衣服帮他准备好，（其实家里订了他应该在前一天晚上自己准备好第二天的衣物、书包，但还没有做到）他自己下床，洗漱，我做好饭，请他自己盛。出门我也不再等他，他自己穿戴好，背好书包，自己出门。
    3. 这学期进步最大的是，小孩开始放学后自己回家。跟老师协调好，老师开始还有点不放心，但我坚定地认为他没有问题。我家离学校大约5-6站路程，坐一趟公共汽车就能到，而且不用过大马路，我权衡后认为他能做到。第一天爷爷不放心，偷偷跟在远处看他，结果被同学“举报”，东觉得这样是大人不信任他，十分生气，爷爷奶奶的心情是可以理解的，我是听了豆豆妈妈的建议，孩子需要自己承担一些责任，而且他有能力做到，要相信你的孩子。经过大约一周，家里人都放心他自己回家了，而且别的同学还很羡慕他，他会从这件事中找到自信。感谢豆豆妈妈的“药方”。家长有时知道想要什么，但不知道如何在日常生活中去做能达到想要的效果，豆豆妈妈给我们指明了方向。而且每个孩子是不一样的个性，我们是应该顺应还是简单强迫，这是做家长的“艺术”，豆豆妈妈说，管理你的孩子，就像管理企业，如果你能做个“好妈妈”，你也能做个好CEO。各位妈妈，你们瞧瞧，知道自己的价值所在了吧？！做妈妈也不是简单容易的事情呢，确实需要学习和实践。
    4. 就在一切看起来都很“美好”的时候，就在我觉得可以松一口气的时候，就像豆豆妈妈说的家长觉得“满足”的时候……来事了，10月中旬，东的老师在一个星期内给我打了5-6次电话，反映他在学校纪律有问题，上课不听讲，下课捣乱，中午影响别人写作业，课上说话……唉，我这个烦那！正赶上豆豆妈妈讲亲师沟通，我那周有事没能去，有一天实在不知该怎么办，因为我觉得老师是没事找事，一点小事就给我打电话，搞得我上班一下就没心情了，好像我的孩子是“瘟疫”似的，我很生气，觉得老师不应该给孩子“贴标签”，就是不喜欢我家孩子也不用“打击”他呀，我气哼哼地想找校长理论，但在准备去学校的那天早上，我还是忐忑不安，想是不是给豆豆妈妈打电话问问？豆豆妈妈给我讲了亲师沟通那天的一些案例，说我需要转换思路看待老师的问题，再说了，真的找了校长，就会对咱家孩子好了吗？……我听完“恍然大悟”，庆幸自己打了这个电话，要不，我儿子在学校可能真的更苦。呵呵。我没有责备老师的意思，只是怕老师因为东不爱学习，表现不好而放弃他，不管他。事实上我心里明白，咱们自己的孩子，不应该把责任推给老师，家长还是必须面对现实，呵呵。谢谢豆豆妈妈，站在双方的立场讲解了这个问题，帮助我们找到解决方法。直到上周我才明白，老师其实不是不喜欢他，只是因为东考试的成绩不太好，而对他“提高”了纪律的标准，老师的行为可以理解。孩子在这2周为什么突然表现这样呢？在我跟他谈话后我才知道：他觉得一直表现很好，无论是学习还是纪律，觉得自己是个好学生。但怎么这么努力，考试成绩还是不理想，自己觉得很灰心，认为好好学习怎么也考不好，那干脆别学了。孩子是很天真可爱的，他也想改变自己，也想学习好，（这跟豆豆妈妈告诉我们的一模一样）但如果不是立竿见影，小孩就失去了动力和耐心，产生了“自暴自弃”的想法，小孩也想少费力气，得到好的结果，（这也跟豆豆妈妈说的一样）所以他不想好好干了，就发生了上面的一系列情形。当找到真正的原因后，就可以“对症下药”，帮助他走出“困境”。我跟老师“坦白”说了这个想法，老师也能理解，我说希望老师严格要求他，继续鼓励他进步，感谢老师的付出，这个孩子确实比较让人操心。但一个孩子不可能一夜之间发生翻天覆地的变化，变化是慢慢地，潜移默化的。
    5. 感谢豆豆妈妈，在我感到迷茫和无奈地时候给予我支持和帮助。庆幸有这样一群为孩子和家长考虑的老师，希望在豆豆妈妈的“指引”下，我们会成为合格的家长和快乐的孩子。谢谢！