孩子在学习第二语言时，总会经历长短不同的沉默期，然后才开口说，语言的沉默期不仅因人而异，并和语言环境有着直接的关系。
国际夏令营更多的期望孩子通过与外教沟通交流，让父母在家中为孩子创造语言环境，来实现孩子英语沉默期的跨越，提升孩子的听说能力。
然而，以中国大多数父母的英语水平，普遍难以在家中创造英语环境，而每周与外教简单几个课时的交流，对于长时间身处母语环境孩子来说，更是杯水车薪。国际夏令营的专家表示，对于中国孩子来讲，英语不是母语，本身就缺少相应的语言环境，而让孩子们开口去说英语，他们又会担心英文发音不标准、语法不正确等问题而受到嘲笑，这些不同的因素，很大程度上延长了孩子的沉默期。
创造良好的英语的环境，放下对于“开口说”的包袱，这对孩子来说至关重要。记者了解到，国内知名的少儿英语培训机构，将世界领先的智能语音识别技术引入少儿英语教育，通过每周1次的中外教面授，每天30分钟的一对一的“人机对话”教学，让孩子真正克服与真人对话的恐惧心理，从而达到强化听力和口语的目的。记者在巧口的网络课程“人机对话”现场看到，有趣的卡通人物先是朗读英文，然后在系统的提示下，
国际夏令营的孩子们可以同样的大声的用英语去朗读。如果错误，系统会自己重复刚才的句子，鼓励孩子再去尝试，完全避免了真人对话的尴尬。
国际夏令营教育专家指出，与其他学科相比，语言的学习有其特殊的规律，“先听说、再读写”才能完整的掌握英语。而由于语言环境缺乏，而造成的英语听说困难，相信随着中国国际化脚步的加快，以及更多新技术的应用，将不再是难以逾越的鸿沟。
