广州酷学酷玩夏令营指出要改变孩子怕小生物的现状，必须尽快地在家庭中形成爱小生物的气氛和环境。首先大人们见了小生物就不怕，用这种无声的教育给孩子潜移默化的影响。

　一群孩子围着装有龙虾的玻璃瓶，用手比划着，叽叽呱呱说着，唯独小刚直挺挺地坐着，眼光瞟着瓶子，不知是哪个小朋友拿起瓶子在小刚面前扬了一下，“哇”地一声，小刚吓得叫了起来。为什么小刚见了一只小小的龙虾这么害怕呢？是天生怕龙虾的吗？不是。

　　原来是小刚所处的家庭环境造成了小刚见了小生物就怕，胆小如鼠的个性。平时爷爷奶奶、爸爸妈妈的过分教育，包揽了小刚的吃、穿、住、行、玩等一切。使小刚形成了这样的个性。

　　1．不注意教育方法。要孩子睡觉，就用野猪的叫声去吓唬孩子闭上眼睛。孩子吵了，就用布老虎要咬人去吓孩子不要再吵闹。这样造成孩子听见猫叫就惊恐万分。

　　2．母亲因怕“小虫”，而给孩子直接的影响很大。如母亲一见蟑螂爬过来就大叫，一听见老鼠响声就大喊。母亲见了“小虫”紧张得不是躲避就是一脚踩死，大人的这种表现、情感直接感染着孩子，久而久之，小刚见了小生物就产生害怕和厌恶的情感。

　　广州酷学酷玩夏令营指出要改变孩子怕小生物的现状，必须尽快地在家庭中形成爱小生物的气氛和环境。首先大人们见了小生物就不怕，用这种无声的教育给孩子潜移默化的影响。另外，要与孩子一起饲养一些小生物，如小乌龟、小蝌蚪、龙虾、小鱼等，成人要表现出极大的兴趣去观察、喂养它们。利用假日带孩子上动物园去看看活生生的动物，去博物馆参观动物标本、模型。有意识地让孩子看“动物世界”的电视和电影，对孩子讲讲动物的故事，丰富孩子的知识，激发孩子爱小生物的情感。这样孩子怕小生物的情况就会改变，他心灵上那扇“自然”的门窗就会逐渐打开。自孩子喜欢小生物之日起，他的探索欲望和创造精神也被唤起，未来的生物学家也许就在这时候开始造就。