我在夏令营的收获

   此次领袖营从认知开始，帮孩子触摸不曾注意的认知领域，改变自己看问题的角度，想法变了世界也就跟着变了，训练内容涉及杰出领袖的习惯、团队协作、生活创意实验室、金钱理财类课程（帮孩子重新认识“money”，走出“金钱”的误区，树立正确的消费观念等）、内心世界解读、问题解决方法等方面，更重要的是辅以超级访谈、演讲比赛等实践的课程，每位老师结合学生年龄特点以生动形象的语言传授知识，激发了学生的学习热情，并开展独特的行为参与模式，让每个孩子参与到课程中来。课堂提问时，起初有些同学不善于发言，但老师通过提问技巧进行引导后，主动讨论的学生越来越多，并敢于大胆的陈述自己的观点。

         青春期在人的发展历程中起着极其重要的作用，它是儿童向成人转变的关键期。为了更深入的了解学生特点，发觉学生个性化优势。领袖营以博雅教育、领袖教育、行为引导的教育理念开展了《领袖习惯》 、《认知课堂》以及《时间管理和团队影响力训练》等课程。在与学生们朝夕相处中从细微之处影响学生形成积极健康的生活学习习惯。通过学习、活动使学生强化主人翁意识和责任感，关心他人，帮助他人。和博士定期与学生们进行超级访谈，与每一个学生进行一对一的沟通，了解个性化特点，引导学生正确认识自己，并分别给予导向性建议。

         此外，同学们还参加了团队素质拓展活动项目，包括“钻电网”、“合力吹气球”“坐地起身”等，激烈时，呐喊声、欢笑声响彻校园。学生们在活动中体验挑战自我，挑战团队凝聚力。活动结束后，刘平博士带领大家进行了活动分享，收获快乐与真诚。

         演讲比赛中，学生们打开心扉，各展风采。演讲题材、风格各异，有我们文采了得情感流露的圣洁，也有我们的言语幽默的轩铭•••••每位同学演讲后都有王卓老师和和博士综合打分，自由个性点评、分数最高者为优胜。演讲持续了整整半天，结果已不再重要。因为同学们通过这半天的活动同学们又一次深入的了解了彼此，更提升了自己语言表达演讲的能力，得到了更多的收获。

          六天是短暂的，眨眼即过，昨日迎接孩子们的到来，今日却又要和他们分离；六天是充实的，我们再一次重新认识了自己，提升了自己；六天是永恒的记忆，友谊将长久延续。