良好学习习惯的培养从现在开始

孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好习惯，良好的学习习惯除了在学校老师的培养之外，在家里家长的配合与教育更是重要。

一、按计划学习的习惯，家长指导孩子订计划，孩子的计划包括每天的时间安排，考试复习安排和双休日、寒暑假安排，计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。

每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把回家以后的时间安排好。放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。周末和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动等。内容不可排得太满，否则影响效果。家长参与，和孩子一起制定可行的计划，制定好了，孩子认可了自己的计划后，让孩子按照计划完成，可能开始孩子会遵照执行，时间长后，会出现疲软现象，家长一定要及时总结孩子的表现，进行表扬鼓励，得到认可后，他的劲头会更足。

二、专时专用、讲求效益的习惯
不少孩子，学习“磨”得很，效益不好。其原因就是没有形成讲求效益的习惯。由于孩子年龄不同，个性不一，要从实际出发提出要求。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿，最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态，学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励，坚持下去，就能形成专时专用的习惯。

三、独立钻研，务求甚解的习惯

要想学习好，必须养成独立钻研，务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢？鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑。家长要跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。

指导孩子在学习过程中，多问几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不防教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。鼓励孩子一题多解，教师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种，家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法，时间允许可以写在另外的纸上或本上。

四、查阅工具书和资料的习惯

工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多，除了一般的字典，词典之外，各门学科都有专门的工具书，家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教老师，还可以跟孩子查字典、词典比赛。

五 、善于请教的习惯

善于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于提出问题，家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。提问题要讲质量。翻开书本就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。