上海奥林修斯夏令营通过英语模仿秀的表演激发孩子们学习英语音标的兴趣！

     上海奥林修斯夏令营的模仿秀吸引了很多学员的参与，上台表演不是每个人的特长，如果都是笔试那该多好呀？可是，规矩不可能因为我的不善长而改变。我只能迎头而上，同时在心里默默地为自己祈祷---希望老天爷的眷顾。接受任务后，我先对去年的模仿秀比赛进行了一次总结和回顾：记得沈老师在去年的模仿秀比赛总结的时候说过，现在我们学生的模仿水平是越来越高，只靠语音模仿已经是分不出上下，同时也告诉我们去年的拉分在于书写。那么今年的书写和音标应该就是拉分的关键。
     书写应该不是难事，只要告诉学生规则和注意事项，相信这种机械性的操练就能取得一定的成绩。所以我想我应该从音标上进行突破。于是，上海奥林修斯夏令营的英语老师商量了一下，对这次模仿秀比赛进行了一次规划，决定九月份的时间花在语音的模仿上，十月份的时间在音标教学上，然后再拿一个月多的时间进行全面的整理。
     对于音标教学，上海奥林修斯夏令营的学员们几个都没有足够的经验，只能一边摸索一边前进。首先我们对音标教学有一个正确的认识,知道音标教学的目的不仅是认识48个音标，更主要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进，保持住学生的兴趣是教学的关键。 【纠错】