1.讲话要慢而清晰语气亲切并且高低音运用恰当.
2.经常使用正面肯定的语言.如"早引拍"而不说"不要引拍晚了""击球点要靠前"而不要说"不要把击球点放在身后""要侧身对球"而不说"不要面向来球"等.
3.要多用启发性的提问.如"眼睛看哪儿""左手干什么""鞋底对着哪儿"等等.
4.比喻是否形象生动能否吸引学生的注意力和提高想像力.如挥拍击球的感觉要象煽人的嘴巴""握拍不要太紧就象握住一只小鸟""发球抛球时要感觉象在向上抛气球"等.
5.纠正错误时要先肯定某些正确的动作再提出错误的动作.需要先表扬后批评不应使学生太紧张过于自责.

【纠错】