2012阳光少年嘉年华 清华附中展素质教育成果“开展素质教育，培养孩子的综合素质跟孩子考出好的成绩一点都不矛盾。”清华大学附属中学校长王殿军今日在2012阳光少年文化嘉年华活动现场表示，实践证明素质教育对于促进孩子的健康发展，培养他们的学习兴趣和学习动力有非常积极的作用。

记者采访清华大学附属中学校长王殿军
   

 3万余名师生，128家优秀教育机构交流分享课外教育成果
       为庆祝六一儿童节，践行北京精神，把“爱国、创新、包容、厚德”的理念融入中小学素质教育的行动中，5月26日至27日，由清华大学、北京市海淀区教委、中国下一代教育基金会联合举办的2012阳光少年文化嘉年华暨学生社团成果展示大型公益活动在清华附中开幕。
本届嘉年华活动以北京市海淀区中小学生素质教育成果展示为主体，得到了来自100余所中小学的3万余名师生及家长的热情参与。
轮滑技巧比拼，摇滚舞蹈表演，古代服饰展示，民族乐器演奏……在清华附中操场上，名目繁多的中小学社团竞相展示自家的拿手本领，来自不同学校的老师和家长也在孩子们的文艺展示中交流分享各自素质教育的经验。
       “孩子们喜欢这个活动，他就希望一个机会、一个平台展示给大家，我们不能只喊‘素质教育’口号，我们要给学生们提供一个平台，一种形式，让他们真正有机会发展他们的综合素质。”清华附中校长王殿军在活动现场表示，孩子综合素质的培养教育需要丰富多样的载体。
中国青少年社会适应力特训工程作为中国下一代教育基金会的重点素质教育工程，在39号、40号展位开展了丰富多彩的活动，为孩子们提供了一个展现自我、提升自我的机会。包含用先进的心理学理念，现场为孩子们测试潜能的心理魔法室及邀请央视导演为孩子们试镜、点评，激发了孩子的潜能。在特训工程老师的引导下，有很多孩子突破了自我，从胆怯到勇敢的面对了摄像机。
       参加现场试镜的同学和家长为了能够有机会在摄像机前展示自我，与导演面对面交流，现场排起了长队。在导演的引导下，孩子们释放了自己的潜能，有的表演着自己的特长，吹口琴、脱口秀、相声、吹萨克斯、唱歌、跳舞、朗诵、武术。也有的挑战自我，由导演出题目，进行了即兴表演。导演从孩子们的表现力、动作、心态、表情、细节等给孩子们做了细致的指导，也教育孩子们要留心生活中的细节，关注他人，换位思考。
在中国，素质教育的理念已经提出多年，但是在考试和升学的压力面前，素质教育在中国的中小学开展的效果并不好。很多家长甚至认为素质教育和学习成绩永远是一对难解的矛盾，但是清华附中王校长却不同意这样的观点。
       “大家有一个理念上的偏差，总是觉得如果重视孩子的素质教育，就会耽误他们的学习时间从而导致成绩下降，但是让孩子只去学习文化课，孩子就会越来越讨厌学习，越来越被动地去学习，学习的兴趣和动力就会变少，这反而会导致他们文化课成绩的下降。” 王校长表示，素质教育对于促进孩子的健康全面发展，培养他们的学习兴趣和动力有非常积极的作用。开展素质教育，培养孩子的综合素质跟孩子考出好的成绩一点都不矛盾。清华附中的社团很多，社团的课外活动也很多，但事实证明，这么多参加社团的学生，学习成绩并没有下降，而且学习成绩比较优秀的孩子恰巧就是那些活跃在各个社团里，有着各种各样业余爱好的孩子。
       2013年，中国青少年社会适应力工程，将暑期活动主题定位为“全能明星特训营”就是希望通过艺术与素质教育相结合的形式，让孩子们在拍摄影视剧的过程中，成为感恩明星、学习明星、人际明星。

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