新东方英语夏令营认为学生的语感是建立在一定语言内容的基础上的，培养小学生用外语进行简单交际的能力。

    新东方英语夏令营认为学生的语感是建立在一定语言内容的基础上的，英语的语感训练在语音，词句，会话等教学活动中自然有机地进行。
    1, 在语音教学中渗透语感
    语音教学我觉得应是小学启蒙阶段的重要任务。因此，我在语音教学时，通过把好语音关，从而渗透语感。如在字母和音标教学中，引导学生找规律，让学生注意音标发音的细微差别，将近音字母编成绕口令，希望通过绕口令和谐的音调，明快的节奏给学生以美的感受，自然地渗透语感。
    2, 在词句教学中深化语感
    在单词教学中，我让学生利用已学的音标和拼读方法，先试读，在必要时给予纠正，来提高学生的拼读能力。教词时，将升，降调一起教给学生，遇到双音节以上的单词时，提醒学生注意重音，使学生养成习惯，以便在读语句或会话时，语调升，降比较自然流畅。
    3, 在会话教学中提高语感
    语言是交际的工具，外语教学的目的要培养学生创造性地，有目的地运用外语进行交际的能力。新东方英语夏令营在自身教学时始终努力让学生在"用中学",传递给学生语言的交际的思想。交际功能是语言最本质的社会功能，培养小学生用外语进行简单交际的能力。 【纠错】