用兴趣引导孩子的主动性

    武汉新东方夏令营  用兴趣引导孩子的主动性
    第一，诱律。包括课堂的奖励方式，家庭的一些规则的建立，一些奖励方式。引诱他，目的是让孩子学好，学好完了以后，就愿意展示，展示了就又在体验过程当中有了自信心，有了成就感，这个时候可以从诱律变成第二种他律，就是用他人的肯定和赞扬，来约束自己。有了这两步的积淀之后，到了第三步孩子英语学习很顺利过渡到非常好的状态，就叫做自律阶段，发自内心愿意学习和应用英语。引导孩子兴趣，关键是把握倦怠期，按照三步法，很重要的是让他体验英语学习带给他的成就感，让他保有兴趣。
    能够让孩子有成就感，很重要是给他建立充分展示的平台，我们在家里，爸爸妈妈如果家里有条件，自己英文水平也不错的时候，可以跟孩子进行交流。如果父母英语水平有限，可以通过让孩子表演的方式，让孩子教父母这样一个方式，让孩子充分展现他所学，除了家庭平台，社会平台也很重要。
    新东方教育培训机构，是会尽量的充分提供像英语角、俱乐部活动、风采展示活动等。像风采大赛这个平台，让孩子能够充分展示，这些都是在帮助他建立兴趣。所以这是我刚才讲的方法第一点，兴趣为先。剩下第二点，还是有一个需要尊重语言学习的本质规律。就是说英语学习其实跟我们小时候学的物理、数学一样，也是一门科学，是通过国外整个常年的研究，包括国内的研究学者，已经能够总结出规律。比如孩子一开始肯定从自然拼音开始，因为英语这个语言跟咱们汉字不一样，跟表音发音是密切关联的。所以自然拼音是入门，自然拼音要解决的问题是，声音能够辨识单词的组成，见到单词组成发音，最终目标是听音会写，见字能读。这样为孩子长期阅读打好基础。 【纠错】