英语老师平时在设计每堂英语课时要从学生实际出发，精心设计教学程序，更多的给予学生说英语的机会，养成用英语积极交流的的好习惯。我们高年级英语老师应该从以下几点来实施：

　　新东方酷学酷玩夏令营有妙招：一、习惯语音模仿，让学生自信说英语
　　准确模仿英语的语音语调是小学生学好英语的最重要的保证。现在的英语学习对于小学生来说还处于启蒙阶段，而语音的准确直接影响到学生将来的发展，所以英语的语音模仿显得尤为重要。教师应该通过让学生课上、课后进行积极地模仿课文、单词，让学生养成听录音，模仿英语的良好的学习习惯。如果学生的语音正确，语调优美，那么学生将更有自信的去说英语，愿意用英语进行表达与交流。                                                                                  
　　二、营造轻松语境，让学生敢于说英语
　　小学生，尤其是高年级学生在英语课堂上有部分不太敢于说英语，心中好像存在着某种恐惧症。让这部分学生消除这种消极心理，唯有让这部分学生融入较轻松的语音环境中。为此，教师可以在课上多进行有趣味性的英语活动。如英文歌曲表演，讲英语笑话，说英语故事，诵读英语小诗，抢答英语谚语等。同时教师的评价对于学生说英语产生的情感、态度有着重要的影响，教师应该多从正面进行鼓励与表扬，适当加以指正，让不太敢于说英语的学生逐渐勇于用英语表达。
　　三、精心设计活动，让学生乐于说英语
 　“乐于说英语”较之“敢于说英语”又提到了一个新的高度。让学生主动、积极、愉快用英语进行交流，首先要使得学生有良好的语音，学生要敢于用英语表达自我，然后教师还要善于设计挑战性与趣味性并存的有效教学活动。教师不仅要在平时的课堂教学中创设学生说英语的情境 ，也要通过组织如英语活动周、校园英语节、英语课本剧表演、英美文化知识竞赛以及英语配音等活动，让学生在更广阔而又自由的语音交流中获得信息、享受愉悦、体验情感，从而逐步养成学生乐于说英语的好习惯。
    好习惯使人受益终身。教师应从培养学生终身学习能力的角度出发，培养学生良好的爱说英语的习惯，为其掌握扎实的英语知识与技能奠定坚实的基础。