家长其实是应辩证看待孩子的青春叛逆期，在该阶段是孩子世界观形成的关键时期，有其个性和创造性都恣意升腾，会侍机张扬；同时，也会由于孩子身心发展、在所受教育的局限，他们可能会形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这其实就需要靠外界教育正确引导孩子。但是在现实的教育中，有一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。可能有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，会觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，有的孩子就有可能变坏。于是家长就会采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，在孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，这已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：会放任自流。在现实中，有一些家长面对难教的孩子，会在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。
发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。
时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
