一、孩童是最敏锐观察者
    道德智商不是从背诵条规得来，而主要是从学习知道怎么跟人相处，怎么对待他人时，而且成人道德行为如何，小孩子是最敏锐觉察者。要小孩子说出他们如何看待成人道德行为，不是件容易的事，但他们确实也是我们观察者。当我们想教育小孩子时，其实有时我们也可以先向他们学习。青少年军事夏令营>>>
    二、从第一天就开始就传达信号给孩子
    譬如有六七个月的孩子爱淘气，喜欢喝完牛奶就会扔奶瓶，听奶瓶摔在地上声音。对这种现象，是随他去，帮他收拾。还是申斥打骂他？正确的方法是，当孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶，并一边跟他说话或洗脸。就这样渐渐地，孩子就没有兴趣丢奶瓶了。也就是说，从事情发生的第一天起，就要开始教育孩子什么是该做的，什么是不该做的。这也让我们看到，即使小于一岁的儿童也能够调教，不然，长大了便难以教育，成为爱的奴隶就不好了。
    三、良知启蒙阶段
    在小孩进小学前后，这时，小孩开始建立和巩固自己的性格，建立自己的一套道德观。这个阶段，许多的新知识随着书本、音乐、美术和运动等形式，引起小孩的兴趣。小朋友们也开始接触与他们分享知识的老师和教练等。处于这样精力充沛的年龄的小孩，对新鲜事物甚感好奇。好奇和学习心极强，甚至令家长“追不上”、吃不消。但由于小孩正处于学习和启蒙的阶段，家长也应谨慎地尝试明白小孩是怎么去理解事物的。
    四、品格胜于知识
    无论我们的孩子成绩多好，无论懂多少道理，最重要的是，我们要教怎么做个好人。“人生有三样东西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三还是要善良。”我们这一生要坚持的，就是做个善良的人，继续帮助我们孩子。同时，坚持已所不欲，勿施于人。谨记：品格胜于知识。青少年军事夏令营>>>