“苦练”和“趣练”相结合
    孩子养成良好习惯后是非常愉快的，但要养成好习惯，把不经常出现行为训练成经常出现的行为，则是一个十分艰苦甚至是“痛苦”过程，要咬着牙战胜许多困难，更要经过许多枯燥单调练习。特别是针对已形成的不良习惯，矫正起来颇有些“难于上青天”味道，要克服很多难以想象困难，不少人半途而废，功亏一篑。军事拓展夏令营>>>
    虽然如此，我们并不提倡苦行僧式训练，如果孩子光只是苦练，过不了多久就会感到很厌烦。所以，不妨“苦练”和“趣练”相结合，采取一些有趣形式，如通过游戏、活动、竞赛、绘画等途径，不断变换形式进行训练。
    例如培养使用礼貌用语好习惯，就可以在不同场合来进行，抓住去商场购物、乘车买票、外出游玩等机会，提醒与训练孩子在不同的场合使用好礼貌用语。如乘车时不小心踩到别人的脚，要诚恳地向对方道歉，说声“对不起”；售票员递过来车票，最好道一声“谢谢”；中途下车跟朋友分别，要记得说“再见”，等等。这种自然的生活场景对孩子培养良好习惯十分有利。
    严格遵守，不能放松
    训练的过程是痛苦，即使孩子不愿意，也要鼓励他咬着牙坚持下去。训练需要一个过程，因为好的习惯往往需要较长的时间来巩固，不可能一蹴而就。
    严格的训练要避免情绪化。千万不要一高兴就放松了对孩子的要求，或者是因为心情不好而对一个小细节斤斤计较。没有相当的磨炼，很难养成好的习惯。不同行为习惯有不同的标准，确定标准之后，就要严格遵守，不能放松。
    持之以恒，坚持到底
    捷克教育家夸美纽斯说过：“一切存在美的东西其本性都是在娇弱的时候容易屈服，容易形成，但是长硬以后就不容易改变了。”“前紧后松”、“一曝十寒”、“三天打鱼两天晒网”等在习惯培养中都是不可取的。
    习惯培养是一个持之以恒的过程。如果不坚持，今天训练，明天放假，行为就难以变成自动化的习惯。培养习惯是个长期工程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。
    由于人的行为往往具有惯性，在一段时间的训练之后，如果稍加放松，孩子就会出现反复。所以，在进行训练时，一定要反复抓，不能放松，即使孩子在某种行为上已经表现很好了，也要反复抓。军事拓展夏令营>>>