你知道对孩子进行英语启蒙应该在几岁最好，英语作为国际通用语，不懂英语，就等于不会说话，广州少儿英语成长夏令营小编提示：适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。
    英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展，广州少儿英语成长夏令营小编认为，讲两种语言的孩子比仅会讲一种语言的孩子，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
    语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。孩子期是语言发展的关键期，在这个时期对孩子给予两种语言的刺激，能促进孩子大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，孩子期的英语训练对孩子是大有益处的。
    那么，孩子什么时候学英语最好呢？不少专家认为，孩子期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
    根据儿童心理学的研究表明，在孩子的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。孩子认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字 形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。
    因此，孩子学外语与成人学外语有很大的差别。同时，6岁以前，孩子对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节 也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。
    孩子学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如孩子未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发 出来，其潜力很快就会表现出来的。
    要使孩子的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在孩子英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横 式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到孩子的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使孩子厌恶英语，为 将来学好英语设置障碍。
    广州少儿英语成长夏令营小编提示：教孩子学英语，应当创设一个良好的英语学习环境，让孩子如同学习母语一样掌握英语。