第一， 善于培养从小孩子的主动性和独立性
在家庭生活中，要注意教育孩子自学地、主动地、独立地调节自己的行为习惯，而不是事事都来源于依靠父母的督促、管理。其应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，并逐步培养孩子学会自学地计划和检查自己的学习和活动，作为父母切不可包办代替。由于在小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能力还很差，所以，如果单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够，就必须把抽象的道理和具体的生动、事实结合起来，只有这样才能收到良好的效果。
第二， 放手多让孩子参加劳动特别是服务性劳动
其实是应当放手让孩子参加自我服务劳动，这会让其学会照料自己的生活，诸如在穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，父母尽量不要替孩子代做。如果父母在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展，而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。父母还应当让孩子经常参加一些家务劳动，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活处理能力的一种有效手段。除此之外，父母应当鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动，父母决不可代替孩子完成这些活动。让孩子参加自我服务劳动，培养其从小就自己动手来满足一些个人需要，不仅能培养孩子的生活处理能力，而且还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯，寻培养孩子的集体感、责任心也大有帮助。下如苏霍姆林斯基所指出的那样：经常化的“自我服务劳动能使劳动变为人人都负担的平等的普遍义务”，能使孩子感受到，通过生我服务的劳动，能使生活变得更美好、更快乐、更可爱"。
