父母应努力避免7种错误
来源:本站原创 点击率: 发布: 2010-7-26
在创建学习型家庭过程中,尽管所有父母都希望自己的孩子自尊自爱,但许多人都不知道自己经常在不经意间伤害着孩子的自尊心。下面是一些这方面的例子:
错误一:说孩子是“坏孩子”:孩子通常认为,只有当自己表现不好时才是坏孩子。如果一个孩子只是不小心将牛奶洒在了桌子上,父母就对他说:“你是个坏孩子,这个星期你已经是第四次表现得这么笨了。”那么,孩子就会这样想:“当我表现得笨时,我就是个坏孩子。”
错误二:吓唬做错事的孩子:有的父母常常寻找孩子没做好的事,并随时提醒孩子注意。强调孩子的消极表现,肯定会伤及他的自尊。
错误三:给孩子取有损害尊严的外号:孩子会把这些外号的负面含义和他自已联系起来。具有负面含义的外号、词和句子会给孩子留下难以抹掉的持久回忆。
错误四:认为孩子是不完整的人:有的父母觉得孩子永远长不大,老是对孩子说这样的话,如“你长大后会明白我为什么总指责你”,“你还太小,弄不清楚为什么,只能按我说的去做”等。这样会使孩子认为自己缺少某些东西,是不完整的,因而无法全面看待自己。
错误五:习惯性地批评孩子:有的父母总是说这样的话,如“你在体育方面永远不行”,“这是第三次失败了,我怀疑你永远不会认真负责”等。总是批评孩子会导致孩子降低对自己的评价。孩子受到的批评越多,就越有可能失去进行新的尝试的勇气。有许多种教育孩子的方法,而批评也许是成效很小而危害甚大的一种。
错误六:剥夺孩子自己回答问题的机会:这会使孩子感到对自己没有把握,也使孩子相信其他人能够替他讲话。父母这样做会向孩子传达这样的信息:“我说得比你好和准确,因为你太小,不知道如何表达。”
错误七:当着旁人的面数落孩子:这样做会使孩子认为自己是个无足轻重的人。孩子从父母这种做法中往往会得出这样的结论:“他们当着旁人的面数落我,好像我不在场,他们根本就不把我当回事儿。”不把孩子作为一个完整、重要和敏感的人加以尊重,也就不会从孩子那里得到对你的尊重
错误一:说孩子是“坏孩子”:孩子通常认为,只有当自己表现不好时才是坏孩子。如果一个孩子只是不小心将牛奶洒在了桌子上,父母就对他说:“你是个坏孩子,这个星期你已经是第四次表现得这么笨了。”那么,孩子就会这样想:“当我表现得笨时,我就是个坏孩子。”
错误二:吓唬做错事的孩子:有的父母常常寻找孩子没做好的事,并随时提醒孩子注意。强调孩子的消极表现,肯定会伤及他的自尊。
错误三:给孩子取有损害尊严的外号:孩子会把这些外号的负面含义和他自已联系起来。具有负面含义的外号、词和句子会给孩子留下难以抹掉的持久回忆。
错误四:认为孩子是不完整的人:有的父母觉得孩子永远长不大,老是对孩子说这样的话,如“你长大后会明白我为什么总指责你”,“你还太小,弄不清楚为什么,只能按我说的去做”等。这样会使孩子认为自己缺少某些东西,是不完整的,因而无法全面看待自己。
错误五:习惯性地批评孩子:有的父母总是说这样的话,如“你在体育方面永远不行”,“这是第三次失败了,我怀疑你永远不会认真负责”等。总是批评孩子会导致孩子降低对自己的评价。孩子受到的批评越多,就越有可能失去进行新的尝试的勇气。有许多种教育孩子的方法,而批评也许是成效很小而危害甚大的一种。
错误六:剥夺孩子自己回答问题的机会:这会使孩子感到对自己没有把握,也使孩子相信其他人能够替他讲话。父母这样做会向孩子传达这样的信息:“我说得比你好和准确,因为你太小,不知道如何表达。”
错误七:当着旁人的面数落孩子:这样做会使孩子认为自己是个无足轻重的人。孩子从父母这种做法中往往会得出这样的结论:“他们当着旁人的面数落我,好像我不在场,他们根本就不把我当回事儿。”不把孩子作为一个完整、重要和敏感的人加以尊重,也就不会从孩子那里得到对你的尊重
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