孩子天生对一切事物的好奇，对什么事物都想知道，想了解孩子在对事物的探索，趣玩儿夏令营提示：这是探求意义的经历，让孩子尽早体验到创造的快乐创造活动是一件快乐的事情，同时也是一件艰辛的脑力劳动。家长应尽早让孩子有所创造、有所成就，让他们体验到创造成功的快乐，从而激发他们进行创造的兴趣和动机。家长可以为孩子提出一些问题，让孩子成功地解决，在一次次成功的快乐中，孩子创造的观念逐渐形成。

在孩子成长时期，孩子的探索性行为最易出现，孩子天生对一切事物有着的好奇心理，这是一种“探求意义的经历”这提示我们科技不仅仅是己经获得的知识体系，它更是一种通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。科技作为一种认识活动包含了三个基本因素：探索、解释、检验。即，科技本身就是探索，可以毫不夸张地说，孩子的探索性行为必定会贯穿孩子学科技的始终，成为孩子学习和掌握科技知识的主要方式，培养孩子正确的科技态度和价值观的主要方法，同时内容丰富的科技活动涉及面广，贴近孩子的生活且新颖有趣，最能激发孩子探索求知的兴趣。

趣玩儿夏令营认为孩子各方面的认知能力也都能积极调动起来并参与到科技活动中去，因而科技活动是展现孩子探索性行为的最好载体，所以在科技教育中研究孩子的探索性行为具有极大的可能。

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