梦想北大行为教育的渊源

行为教育：

国际领先教育理念催生出来的创新教育模式，旨在通过体验互动式的课程，培养和发展学生的处事心态、应变能力、意志品质等非智力因素，提高学生的综合学习能力及取得未来成功的综合素质。

行为教育的渊源

北京大学，作为中国最顶尖的学府之一，不但大师云集，而且有半国精英学子，每年所有的文科状元和一半的理科状元以及许多的国际竞赛金牌奖的得主走进北大。这些从各种考试中胜出的佼佼者，不但有着丰富的学习和成功经验，而且在自由的学风中，在各种学术思想的碰撞下，他们对于怎样更好的学习，怎样在现有的考试体制下取得成功等这些问题的探讨有着相当高的理论水平。

2001年，在中国思想的策源地——北京大学，五十多位来自教育学、心理学等专业的博士、硕士和优秀本科生创立了北京大学青少年行为教育研究中心。为了找到学习成功的奥秘，探寻快乐学习的具体途径，中心对包括数十名高考状元在内的3000多名北大优秀学生展开了访谈和调查，并实地走访了来自10多个省市近百所重点中学，收集了3万多份有效问卷，经过对一系列的数据和资料分析后，发现：真正决定学生学习成绩的，不是高智商或者是刻苦的学习，而是优秀的非智力因素。这些优秀的非智力因素都是通过平时优秀学习和生活习惯一点一滴积累起来的，也是可以通过科学系统的训练养成的。

在北大校领导及知名教授的指导下，中心经过两年多的努力研发和反复论证，开发出了国内领先的系列行为教育课程。基于北京大学青少年行为教育研究中心的大聪教育也应运而生，立志将这一教育模式推广到全国，让所有中小学生获益。