追溯近代“游学”概念的历程，缘起于40余年前的欧洲社会。那时，世界尚没有一个主导性语言，只是英语的主流地位在日益凸显。当游学概念被引入国内后，被较快地普及并迅速扩大。一方面，中国家长和学校对于这个游学概念的接受度越来越高，认为寒暑假学生应该有机会到国外接受学习、交流。但另一方面，也正因为家长、学生、学校需求的增加，使得举行游学项目的机构变得日益丰富，有时却容易忽略游学最核心的内容--“学”.