奥德曼夏令营分享情景　　 北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙，自小十分顽皮……

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　　北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙，自小十分顽皮，对读书一点也不感兴趣。在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书"藏"起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书"偷"出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。
　　奥德曼夏令营关键点分析
　   众所周知，课外阅读对培养和提高孩子的读写能力与思想水平起着重要的作用。它不仅能巩固和扩充孩子在课内所学得的知识，还可以开阔孩子的视野，激发孩子学习更多知识的积极性。更重要的是，为未来培养良好的学习习惯，打下良好的基础。我教过的高中学生，优秀的孩子无一例外都是在广泛的阅读中度过了小学阶段。
　　可是，孩子为什么不爱读书呢？
　　一是孩子对父母为他买的书没兴趣，因为家长是从成人的角度为孩子选择读物的，没有充分考虑孩子的年龄特点和个性。二是孩子的课余时间几乎被更有趣味的电视、电脑、电子游戏占满，挤占了专心读书的时间。三是父母对孩子的阅读引导不到位，没有抓住孩子的兴趣和好奇心。四是家长让孩子阅读的功利性太强了，又是让孩子做读书笔记，又是让孩子写心得体会，搞得孩子兴趣全无。
　   所以，做父母的无论多忙，为了能让孩子爱上读书，一定要想办法多抽出一点时间，像苏洵那样，巧妙地利用孩子的好奇心和求知欲，激发起孩子读书的兴趣，把孩子逐步引导到爱读、乐读的轨道上来。
　    奥德曼夏令营关键帮助
　    培养孩子的阅读兴趣越早越好，如果孩子已经上小学了还没养成阅读习惯，那么家长就要多费心了。
　　奥德曼夏令营分享一： 家长自身要爱读书
　　家长要做个爱书人，给孩子做个好榜样。上小学的孩子模仿性很强，家庭的阅读氛围对孩子阅读兴趣的培养起着至关重要的作用。所以，父母要在茶余饭后，和孩子一起看书、讲书中的趣事。孩子长期处于这种读书的氛围中，想不爱上读书都很难。反之，如果父母在看电视、玩游戏，在这样的氛围中，孩子肯定也不会对阅读产生兴趣。
　　奥德曼夏令营分享二：多给孩子一些选择权
　　在为孩子选择阅读材料时，最好带孩子一起到书店，尽量选择孩子感兴趣的书籍，多给孩子一些自主权，家长只是提一些参考意见。特别是对上小学的孩子来讲，正是建立一生的阅读习惯的时期，阅读内容越广泛，越容易激发他对阅读的兴趣。所以家长不要不顾及孩子买"闲书"的愿望，而一味盯着教辅，否则只会抹杀孩子的阅读兴趣。
　     奥德曼夏令营分享三：善于捕捉时机
　　当你带着孩子参观博物馆、科技馆时，当你带着孩子逛公园、郊游时，你有没有发现孩子的问题特别多？这时，先不要忙着给孩子解答，留个悬念，让孩子利用手中的工具书自己寻找答案。多买些类似《儿童百科全书》、《十万个为什么》、《蓝猫淘气三千问》的科普类图书，让孩子带着渴望获得知识的迫切心情，享受阅读的乐趣，才能在阅读中开阔视野，获取更丰富的知识。
　　
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