自信心是一个人才能的支柱。一个没有自信心的人，不能盼望他可以做出实质性的成果。自信心也是翻开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人生长变成人才。因而，自信心是一个人成功的最主要的意志品质。而怎么培育孩子的自信心呢？
奥德曼心智夏令营>>>> 家长对孩子教学培育，最主要的内容即是培育孩子的自信心。许多家长教学孩子，通常把留意力会集在教孩子一些常识上或练习孩子一些技能上，而疏忽孩子自尊心和自信心的培育，这是舍本求末、舍本逐末的错误做法。每个家长有必要理解，你的孩子不管将来从事啥工作，做何种伟大事业，他要想获得成功，他有必要得首要做人成功，他有必要首要生长成一个正常的具有仁慈性格、具有适应才能和自我发展完善才能的人，也即是说他有必要是一个有庄严和自信的人。
咱们知道自信心可使孩子不怕艰难，活跃测验，奋力进取，获得更多的常识和经历，争夺非常好的成果。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有利的。我以为培育孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：
榜首，欣赏孩子的点滴前进，多说“你真棒”。
比方让孩子自个穿衣服，不要说：“你如今自个穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你现已长大了，可以自个穿上它了。”在这么的提示下，他尽力穿好了，就会感到自个的确已长大了，就会在尔后天天的尽力中稳固这种感觉，然后自信心大增。
成人的评估对孩子发生自信心思至关主要。儿童期间，成人对孩子信任、尊重，供认，常常对他说“你真棒”，孩子就会看到自个的利益，必定自个的前进，以为自个真的很棒。反之，常常遭到成人的否定、小看、置疑，常常听到“你真笨、你不行、你不会”的评估，孩子也会否定自个，对自个的才能发生置疑，然后发生自卑感。因而，成人有必要留意自个对孩子的评估，多为孩子的利益而自豪，不为孩子的矮处而惋惜。要以正面鼓励为主，要长于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自个的孩子同其他孩子对比，而是多拿孩子的曩昔与如今对比，让孩子知道自个长大了，前进了，然后发生相应的自信心思。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关心和鼓励，让孩子懂得人人都有利益，使这些孩子逐步建立对自个的准确评估。
第二，创造时机，在实践中培育孩子自信心。
给他一些他一定能完结的使命，比方摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表彰。有时也帮他做一些对比艰难的事，如洗手绢、擦皮鞋、收拾玩具上架等，会做了更要大为表彰，建立她的自信心。早上起床和黑夜睡觉要让他自个穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因而家长应当准确认识到孩子的缺陷和优点，准确把握，创设杰出的时机和条件让孩子去测验和发现，发展孩子的各种才能，并在孩子获得成果时，及时表彰，充分必定前进，才能让孩子体验到成功的高兴，发生活跃愉快的心情体验。
第三，用鼓励的办法培育孩子的自信心
当孩子试着做一件事而没有成功时，咱们应防止用言语、用行动向他证实他的失利。咱们应当把事和人分隔，做一件事失利了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有把握窍门而已。一旦窍门把握，他就能把工作做好。假如咱们采纳责备的情绪，孩子的自信心就会遭到损伤，这个时候就不象把握窍门那样简略了。孩子也许永久做不成这件工作。对成人而言，咱们自个首要不能灰心或失掉决心。
想要鼓励孩子，最主要的两条是：榜首，不要讽刺他，使他遭到不一样程度的冲击;第二，不要过分地赞扬他，避免发生自豪心情。咱们对孩子的教学过程中，有必要时间顾及到这一点：不要使孩子失掉对自个的决心。一起，咱们应当知道，怎么鼓励孩子的自信心。
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