为什么孩子一翻开英语书就想睡觉，但是一听到朋友喊他去玩游戏就精神百倍？为什么孩子对于英语学习总提不起兴致，好像任何时间学习英语都是不适合的？上海新东方英语夏令营认为，孩子们学习的目的性没有成人那么强，如果拿说服成人的理由去说服孩子，效果往往是不理想的。孩子们更容易受到周围的情绪环境的影响，他们学习的兴致随着情绪波动起伏。所以，要激发孩子们学习英语的兴趣，就要让英语本身对于孩子来说是有趣的。在课堂教学的过程中，要达到这一效果，老师带着孩子们玩一些英语小游戏是很有用的，而且这个方式的使用也正在逐渐变得常见，如下是两个简单的小游戏，可以供想要尝试的老师们参考一下。
1、反应游戏
这个游戏比较适合在光线较暗的室内进行，老师只需要准备一个手电筒和一些闪卡，闪卡的内容根据孩子们的学习进度而定。孩子们站着围成一个圈，老师将闪卡散放在圈内的空地上，关掉教室内所有的灯光，将手电筒打开，以绕圈的方式照明地上的闪卡，孩子们一边念着儿歌一边绕着圈走。老师手中的手电筒随时停在一张闪卡上，最先反应过来并正确读出闪卡上的内容的孩子在此轮中获胜，就能够获得下一轮中拿手电筒的权利。
上海新东方英语夏令营培训学校建议，老师在玩这个游戏之前，要详细地向孩子们介绍游戏的玩法，并征求孩子们的意见，如果有孩子怕黑就要考虑避免玩这个游戏，而且老师带着孩子们玩游戏的时候，要注意节奏的把控。
2、拍拍手
这个游戏比较简单，而且比较适合刚接触英语的孩子玩。孩子们围坐成一个圈，按顺序念英文字母，当念到特殊字母时就必须用拍手表示，不能念出这个字母。按照这个规律轮流，凡是忘记规定的人就要被淘汰出局，坚持到最后的一个人获胜。特殊字母可以根据实际教学情况而定，比如元音字母A，E，I，O，U。
玩游戏的过程中，老师可以放一些轻松欢快的音乐，配合游戏进行的节奏，让孩子们能够更好地放松。上海新东方英语夏令营认为，以上两个游戏中都有一个必不可少的元素，就是英语知识，游戏固然好玩，但是老师不能忘记引导孩子们将英语知识融入游戏环节中去，这样一来，孩子们可能会为了在游戏中有更好的表现，增加了平时认真学习英语知识的动力。
