“成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。在这个过程中，孩子需要实践、探索，取得直接经验，也要在直接经验的基础上，经过别人的讲解、传授，学习书本知识取得间接经验。安徽思想力夏令营>>>
    游戏也是最初的学习。孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪战、塑雪人，懂得了水的性质、沙的性质，知道雪遇热必化，同时锻炼了自己的大脑，锻炼自己的四肢。手是外在的脑、脚是外在的心脏，用手多的，孩子大脑发育好，用脚多的孩子，心脏比别人的强。
    家务劳动是“生活的小百科全书”。在家务劳动中学到知识、受到的锻炼，那就太多太多了。家庭是培养习惯学校，是学习交往的启蒙课堂，是进行情感教育的理想场所，可惜这些教育资源我们还未能全部开发。
    综上所述，成长是不可代替的。但许多家长却一定要去代替。他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。由于家长的大包大揽，孩子好动好奇的天性得不到发展；在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足，因而常常有一种压抑感，常常不快乐。
    代替孩子成长培养了一些发展不完全的，或者性格畸形的孩子。
    因此，给孩子一定的空间，让孩子自已成长，是至关重要的。