看新闻写日记是一种创新的方式，但是看新闻写日记这个方式有点不大适合孩子，对于孩子来说正是活泼好动的年纪，但是让孩子每天坐在电视几千看新闻还要记下来，这未免对孩子来说有些困难。武汉新东方建议老师不要继续出这样创新的题目。

        放假期间，做好作业是学生的本职工作。然而，现在的学校除了会留一些巩固学习的作业外，还会布置一些非常个性化的作业。不久前，广州某小学给四年级以上孩子留了个很“另类”的作业，每天看《新闻联播》写日记。这种颇具个性的暑期作业到底值不值得推广呢？
　　据了解，看新闻，并把自认为是当天影响最大的事情，用自己的话简洁记录下来的做法，主要为了锻炼孩子的听、写能力，并督促他们更好地了解社会动态，与外界保持最大程度的联系。

　　不过，上海市学校心理健康教育研究中心主任、特级校长冯永熙却认为，统一要求四年级以上的小学生每天看新闻写日记，显然不太合适。这可能会让孩子对新闻产生逆反，甚至造成某些意料之外的伤害。

　　冯老师解释说，虽然在现代城镇家庭，很多家庭会习惯在晚饭时间看新闻，同桌吃饭的孩子也会选择性地参与其中感兴趣的话题，但这是自然的影响和加入，与强制性作业不同。并且，现在的新闻节目是成人的，对于心理发展比较成熟，已经喜欢看新闻的孩子，这样的作业当然会带来一些好处。但对大多数还没有这方面需要的孩子来说，把看新闻规定成作业，会让孩子们陷入不自然的接受状态，产生排斥甚至逆反心理，也许就会从此扼杀了看新闻的兴趣。

　　此外，现在新闻节目的内容成人化的比较多，这也可能会对孩子的心理造成一些无形的影响。

　　因此，冯老师认为，把看新闻当成作业是学校的一种创新，却不值得提倡，不如布置一些开放性、主体性的学习内容，鼓励孩子们有选择地去看新闻，到开学时，大家找几个感兴趣的专题再进行讨论。这样，把看新闻当作一种兴趣来培养，并在其中融入孩子自己的观点，效果会更好。
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