世纪明德夏令营建议家长在教育孩子的时候要根据孩子的心理发育规律来教育孩子，不能一味的一种教育方法，对于不同年龄的孩子心理承受能力不同，所以要根据心理发展规律来制定不同的教育方法。

      心理学家发现，学习时间长并不等于效果好，要提高学习效率，就要了解孩子的学习心理规律，处理好学与玩的关系。我们常看到家长抱着望子成龙的心理，送孩子去上各种各样的学习班，孩子们几乎没有时间玩。过重的学习负担不仅不能提高孩子的学习成绩，反而会造成孩子的心理障碍，影响孩子学习。

　 孩子学习能力障碍也可造成学习成绩差，但是家长不知道用科学的方法来提高学习能力，而是更加限制孩子的娱乐时间，整天逼着孩子学习，孩子一看到书本就头疼，故意磨磨蹭蹭，看他一天到晚坐在那里，实际上一点也没有学进去。

　　这种情况可以用心理训练可以提高孩子的学习能力。例如：旋转圆筒的运动，可以训练孩子的前庭平衡功能，对集中注意力、提高记忆力很有好处，拍球等协调性运动，对提高孩子的自制力有益。但是家长大都不愿意让孩子做这些活动，因为这些活动看上去像在玩。可是爱玩是孩子的天性，而且，心理学家研究发现游戏是孩子心理发展的重要阶段，通过游戏，孩子的语音能力、归纳概括能力、抽象逻辑能力等将得到发展。

　　所以，家长不要片面地给孩子硬灌知识，而要根据孩子的心理发育规律，因势利导，让孩子在游戏中得到休息和放松。

      根据不同心理规律教育出来的孩子更加能够融入社会，与不同的人能够和睦相处。