英语学习方法浅谈， 语音的学习重在三个方面：一是单音发音练习

    语音的学习重在三个方面：一是单音发音练习
    除了听老师讲解舌位模仿练习之外，还可采用绕口令法专门练习难发的音，比如“lilyladles little letty's lentil soup.”和“nine nicenight nurses nursing nicely.”两则绕口令可——口语篇
    以精练[l]和[n]这两个某些地区同学容易混淆的辅音。
    二是认真对待英美音的区别
    英音和美音中个别发音会有差别，比如字母“r”出现在元音字母组合中时，美音会出现独特的卷舌音，例如“bird”，英音为[b d]，而美音发[b :rd] ；但只要不造成沟通障碍，操英音或美音，甚至二者混合使用皆可，惟一需要注意的是不能发出“四不像”的音，比如“famous”中本没有字母“r”，发音只能是['feimes]，如果非要加入卷舌音，变成['feimers]，则画虎不成反类狗，贻笑大方了。
    三是熟悉吞音、连读和失爆等语音现象
    介绍听力学习法（见《新东方英语·中学版》2005 年10月号）时，我们提到这些现象都是英语语速加快时的自然结果，可以通过由慢到快的变速朗读自然习得。
    语调的学习重在以下两个方面：
    一为单词重音
    重音就好比汉字声调，读错的时候听者就很难理解。尤其是兼具多个词性的单词，各词性发音有明显差别。比如“record”这个词，当美音发为['rekerd]时，是名词，而发音为[ri'kc:d]时，则是动词。
    二是句子语调
    口语学至高级阶段，在发音标准的基础上，更要重视语调变化。西方人说话通常抑扬顿挫，很有音乐感。如果用一马平川的语调和西方人交谈，无疑会让对方感到索然无味。