不少同学对背诵初中英语词汇都感到困难和出现无力感，下面文章给出了相应的教学办法

    武汉新东方夏令营  初中英语词汇的难点
    不少同学对背诵初中英语词汇都感到困难和出现无力感，分别表现在发音困难、拼写困难、死记硬背等，跟住这些难点，文章给出了相应的教学办法。
    第一，学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当 一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。
    第二，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的 拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母 的组合。
    第三，在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌 握单词。在初中一年级时，由于内容较少，词汇简单，学生尚能应付，但随着年级的增高，英语内容的深化， 初中英语词汇量的增加，学生越来越感觉到词汇的记忆已成为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。
    如何进行词汇教学呢？
    要培养学生的拼读能力应该从最简单的拼读抓起，采取循序渐进的原则，通过归类和比较，使学生掌握单词 中字母及组合的读音规律，能够听词能写，见词会读。
    （一）在学习字母表时就结合字母音和在其单词中相同读音进行拼读训练。
    学习字母a时，可列出lake take name，让学生拼读。
    （二）学生在读完一个单词之后，可将辅音变换进行替换练习，如将lake中的“l”替换成b，c，d，f，g ，h，j，m，n，p，r，s，t，以培养学生的拼读能力。
    （三）采用类推方式。如学生已学过car，在学习farm， lark，hard这些词时，先让学生复习car，然 后让学生尝试读farm， lark，hard这些词。 【纠错】