第一包括：按计划学习的良好习惯。
    学生主要任务就是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面内容。学生应有一个比较全面的学习计划，并且应有按计划进行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。计划应包括每天的时间安排、考试复习安排与双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求明确，这样学习就会有的放矢。上海军事拓展夏令营>>>
    第二包括：专时专用、讲求效益的习惯。
    有些同学，学习“磨（洋工）” 磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到底是耗得很多，效益不好。其原因是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
    学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量任务。这个道理大家都会明白，但真正要做到，并不是一件那么容易的事，同学们应该记住，一旦坐到书桌前，就应该进入适度紧张学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。
    第三包括：独立钻研、善于思考的习惯。
    学习，最忌讳一知半解。要想学习好，必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。首先，应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
    其次，应该学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
    再次，应该学会发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。
    第四包括：自学的习惯。
    自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。上海军事拓展夏令营>>>