好奇和模仿是儿童典型行为特点，他们行为无意性大，自制力差，对一切新鲜的，特殊事物都感兴趣，都想尝试一下，但由于缺乏一定生活经验与知识经验，发育不完善，综合能力差。因此，在活动中，由高处往下跳，快速奔跑及迅速改变方向和速度时，会力不从心，往往会发生事故。再则，由于成人过度实施各种保护措施，限制儿童行为，忽略对孩子自我保护意识的培养，使儿童遇到突如其来意外事故，往往手足无措，因此，儿童自我保护意识培养是非常重要的。上海西点夏令营>>>
    一、帮助儿童树立自我保护意识
    由于儿童年龄小，他们识别与预先危险的能力差，教师要通过各种途径与手段向儿童进行安全教育。如：利用游戏，看图讲述，观察场地，看有关专题片等，使儿童知道什么应该做，什么不该做，应该怎么做。活动后要进行评析。对有益的、安全的行为予以肯定，对有危险的，可能对身体造成伤害行为应批评制止。
    另外，对一些易被忽视问题，如;活动前自我检查，鞋带是否记牢，裤子是否往下掉，纽扣是否扣好等。这些是易造成意外伤害因素，要引起我们重视和注意。当危险苗头出现时，教师要抓住时机对儿童进行安全教育，讲明道理，帮助分析前因后果，使儿童对出现的危险有深刻的印象。久而久之，使儿童逐渐树立自我保护意识，并提高预先危险的能力。
    二、帮助儿童学习自我保护的方法
    为使儿童在活动中避免或减少创伤，应当培养儿童自我保护的能力，帮助他们掌握一些自我保护的方法。
    如：去操场活动时，服装要穿的合身，运动鞋要系好鞋带，不要将别针、硬币、小刀等物放在口袋里;玩大型玩具时必须遵守活动规则，不抢先，不乱爬，不推，不蹬后面的小朋友，不玩不妥当的活动;玩蹦床时应控制身体，防止摔倒;不在场地上拥挤追逐;活动时不小心要跌到时，不要以手撑地，应用肩着地、抬头、团身滚动，防止头部和手臂受伤;投掷时，其他儿童应避开，防止被投掷物击中而受伤害。
    三、有计划地开展活动提高自护能力
    发展儿童的身体运动能力，是预防事故发生，保证生命安全的重要条件。儿童的感觉综合能力，协调能力，身体平衡能力，反应速度及手、腿的力量等是影响儿童自我保护能力的重要因素。许多家长和教师都很重视对孩子进行安全意识的教育，但往往采用“少活动，防事故”的对策，长此以往，儿童自我保护能力每况愈下，形成恶性循环。事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的一般都是反应速度快、动作协调能力强的孩子。所以，教师和家长开展有计划的体育活动，在增强体质，促进身心和谐发展的同时提高儿童的自我保护能力。
    总之，儿童自我保护意识和能力的培养是十分重要的，它关系到儿童的安全和健康，关系到家庭的幸福和平安。因此，我们儿童教师及家长都要防患于未然，采取有效的方法，多种形式，多侧面地培养儿童自我保护能力，保证儿童健康快乐的成长。上海西点夏令营>>>