上海西点夏令营专家表示因在此要与青年时期相比，当然这里说的也是中年家长自我认同感的获得发生了部分转变，它们会更倾向于通过被他人需要而获得自我满足。但有时会随着子女青春期的来临，不难看出其个人独立意识增强，同时人的生理和认知的发展为他们获取更大空间的自由提供了可能。于是，这时家长对被需要感的高诉求和青少年对父母需求的降低相互碰撞，同时还会成为了中年家长和初中生亲子 矛盾的焦点问题。而且拥有这种矛盾并非部分言论所论述的那样会对亲子关系造成破坏性的影响。相反，这种矛盾是中年家长和青春期子女必然遭遇的境况，且这种境况是 可以通过有效的亲子沟通得以缓解和改善。因此，有效、充分的亲子沟通在初中生阶段显得尤为重要。但从本次调查来看，亲子沟通的时间和内容均反映出初中生家庭中亲子沟通有限。

　　从亲子沟通的时间来看，通过对父母休闲活动的调查发现，“与家人聊天”是家长除看电视以外选择最多的娱乐方式，占40.77%，与此同时，在问 学生“你和父母沟通中最大的困难是什么”时选择“父母没时间”和“我没时间”的比例仅分别为6.23%、2.60%，可见，初中生家庭中，亲子沟通具备一 定的时间保证。

　　建议

　　心灵陪伴应重于物质养育

　　“对初中生家长而言，必须顺应并适应子女的青春期变化，明确自身在家庭教育中的角色定位。”张敬培指出，从子女需求上看，初中生更希望从父母那里获得的是生活经验、情感支持、心灵沟通。因此，与学龄前和小学阶段相比，家长“养育者”和“玩伴”的角色逐渐淡化，而“心灵陪伴者”和“方向引领者”的角色则需要逐渐凸显。

　　“初中生的家庭教育最大特点是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原则是理解和尊重。”中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓认为，就像奠定基础一样，小学阶段需要更亲密也更严格的教育；孩子升入初中一个突出的心理变化是成人感，觉得自己长大了，如果没有理解和尊重，无论什么教育都可能失败。