小学生个性培养

新课程、新理念逐步走进每一个教学课堂，也逐步对学生的发展提出了新的要求，而学生个性培养目标恰是新时期学生培养目标的集中体现。

　　上海西点军训认为个性发展是人的全面发展的必要条件，个性教育的最终目的是为了让每一个学生的潜能得到充分发掘，在各个方面得到全面的发展。先前的教育以培养学生德、智、体、美、劳全面发展的人才，为根本目标，随着教育体制的改革。
　　为了圆满实现个性教育任务、教育的活动形式必需多样化，以满足学生个性发展的需要，大致可包括如下内容：
　　首先是集体活动形式。在现有条件下，班级集体授课仍是学校教育活动的主要形式，在集体活动过程中，应坚持将学生作为认识活动的主体，教师不包办代替，而是创造一切条件让学生积极主动地参与活动，这是一条基本准则。
　　其次是分组活动。作为集体的补充和发展，分组活动有其独特的作用，这里的分组包括班外分组（按学科）与班内分组，要想方设法，因地制宜地让分组活动在学校教育活动中占有较大的比重。
　　最后是个别活动形式，个别活动对学生的个性发展具有特殊的意义，可以不拘形式在课内与课处、校内与校外开展，如个别交谈、心理咨询、技能学习等等。教育者应不限于教师，可包括家长、社会各界人士等。
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