有压力的时候孩子是怎么也处理不好事情的，那么当孩子压力大怎么办？我们作为父母应该做些什么呢？下青少年军事夏令营小编给大家分享一些心得。
    首先家长要为孩子减压，或者说家长不要给孩子去增加压力，高三的孩子，其实自己很明白高考意味着什么，每个孩子也都希望自己能够考上一个好的大学，这个时候，家长切忌在孩子的耳边天天念叨高考啊，压力啊之类的事情，这样对对孩子并不好，反而会让孩子反感。家长可以与孩子适当交流，了解孩子心里在想什么，及时为孩子纾解压力。
    另外就是家长了解一下孩子的学习状况，看孩子学习当中存在着什么缺陷的地方，及时与老师，孩子进行辅导，看孩子是不是需要针对特定的科目进行辅导或者加强，我的孩子当时是数学不好，所以又请了平盟的老辅导了一下。在这当中，重要的是一步一步来，针对难点，各个击破。不能慌乱。
    正强化学习， 学习是吸收新信息的能力，通过我们的感官和过程，并使用它在未来的存储有用。正确的存储，使正确的内存。智力是能够使用这个存储的一些信息，回复正确的任何情况。为了让一个人好好学习，并采取明智地获取信息的过程，整理和储存，它必须不会受到干扰。
    干扰可以出现在不同的阶段：一获得-太多不必要的噪音干扰，其他信号的时间去学习。二难以比较和对比新信息已存储的信息不足够清晰的线索存储的信息，便于检查。三此刻的大脑无法作出适当的反应是关闭，或感觉就像一个没有想好时刻。
    可以学习的外部和内部因素的干扰。内部可以是下列因素：实际的物理损坏的大脑在出生时或以后，化学物质失衡或损坏的神经系统。外部因素可能包含结构的教室里，身体上的舒适的学习环境，要学习的材料和方法的介绍和实践。
    情绪或感情的主要内部因素的干扰学习。我们遇到的每一种情况有情绪。这些情感纠缠不清的信息，防止存储过程的发生efficaciously。如果这些情绪，尤其是负面的，不清除出去，他们被触发多次类似的情况。每次的情感被触发，它可以防止再次从排序和存储过程。在目前的新信息被添加到纠结，而不是存储在一个适当的方式。这些负面情绪和缠绵的数据占据了我们的学习空间，应该是免费的，新鲜的思维和创造性。不要忘记是多么困难时，要注意在课堂上你是担心，不安或焦虑。
    作为父母来说要用最合理的方式来教育孩子，凡事不能只看结果，如果孩子没有考好，要帮助孩子一起来找到原因。鼓励孩子下次考好，对于孩子平时的刻苦学习还是要给予一定的表扬和鼓励，在家庭当中多给孩子营造一些轻松的气氛和环境，那么孩子压力大的情况会慢慢改变的。