在一项研究调查中，选取了来自多个国家、多种语言的上万名儿童，其中针对亚裔双语和单语儿童的对比发现，双语确实与儿童其后产生内化和外化行为存在着直接关联，虽然在调查开始时，所有儿童内化或外化的问题都在相近水平，但是随着年龄的增长发现，会双语的孩子在这一问题上相对增长缓慢，甚至不明显，而只会一种语言的孩子几乎都保持了相同的增长，且都高于双语儿童。

    调查的结果给出了集中解释，会双语的儿童或小学生在学校和日常生活中更容易和人沟通，而且也能从自己家庭和民族文化中更好地汲取营养，对不同文化的理解能够帮助孩子接受多元文化以及更好地和老师与同伴相处。而且研究发现，因为文化背景及教育背景的关系，亚裔只会说母语的小孩比母语为英语的孩子更容易出现内化行为的现象，虽然研究初期对这一结果有所预料，但是研究人员感到意外，英语不流利可能对孩子产生社交障碍，以及情感伤害的严重程度比预期要高得多。

    这项研究的结果表明，亚裔孩子如果更多的进行双语学习，能够更好地培养孩子的自信心，以及避免内化或外化现象的发生，可以帮助孩子有效的减少因为沟通不畅所导致的种种心理问题。父母固然应该和孩子讲母语，但是对于英语的学习也应重视起来，不只因为学习一门外语对孩子是一种技能上的加强，而且对孩子心智的发展也有相当的益处。

    现在的孩子学习英语的便利条件非常多，在这样有利的环境下。新东方酷学酷玩夏令营希望家长抓住机会。为孩子多争取接触英语的机会。给孩子更好地接受教育的机会。