学好英语，我们在讲究英语学习方法外，最重要的还有一点，就是有目的的去学习。只有清楚自己下阶段的英语学习目的，才能制定合理有效的英语学习方法。英语学习目标和英语教学的内容、设计、方式、手段、过程等等是统一的，目标决定一切。下面新东方夏令营讲讲四个层面的英语学习方法。
    一、学科学习，（ESS English as a subject study）目前公民办学校和培训机构都是这样做的，这个层面的学习目标主要有：
    1、大家都学，学校要考，没办法跟着学；
    2、早接触，没有具体目标，走一步看一步，孩子学着快乐就好；
    3、高考英语社会化，学校教学弱化，孩子在学校的英语课程能拔尖；
    4、在社会化考试中拿高分，高考有优势，不影响录取。
    二、英语学习（EFL English as a foreign language 即英语作为一门外语），这个层面的学习目标主要有：
    1、英语作为交际工具，充分使用互联网，在外企等公司工作，出国旅游不存在语言障碍；
    2、丰富生活，找到个人满足感；
    希望能直接看懂原版新闻和娱乐节目，而不是被翻译的版本；
    希望能看到真正的世界，而不是被过滤的那一点；
    3、进入小学、中学或大学学习轻松，有优势，带动其他学科学习；
    4、进入大学学习英语专业，专业化方向，阅读科技书籍。
    回归语言学习的本质，在用中学。我们可以采用游戏的方式，朗读的方式，表演的方式，唱歌的方式等等多种形式去帮助学生使用这样一种语言。如：每天一个故事，每周两次动画片或其他视频，音频，这是语言输入，每周上交两次口语录音和两篇写作，从一年级开始，这是输出。提供输入材料清单，学生自主选择，有效输入，准确输出。注重文化交流，用英语了解科学、了解社会、认识世界、培养生活习惯，养成良好性格，解决问题和思维训练。
    三、双语学习(ENL English as native language 即英语作为本族语来学习)，这个层面的学习目标主要有：
    1、进行双语学习和双语文化，培养孩子多向思维和国际视野。
    2、小学、初中、高中、本科或研究生后出去留学。
    如同我们学习汉语一样，用英语学习其他课程，双语文化。以英语为一个媒介，用英语去和所有的课程碰撞，生成出来的这些课程，让孩子们有刻意地觉得我们再让他们学习英语，英语变成课堂教学语言，学科是课堂教学目的，创造更加真实的语境。不刻意学习英语是最好的，类似于母语的学习，营造出浸润式的英语学习环境。特别注重国外原版教材的引用和学习。
    四、第二语言(ESL English as a second language 即英语作为第二语言)，这个层面的学习目标主要有：
    1、成为第二语言
    2、为了了解印欧语系，为学习其他语言打下基础
    克拉申的语言习得理论是代表思想体系。
    英语学习和培训应该从第二个层面开始，结合第三个层面进行。第四个层面是极少数人的目标。新东方夏令营>>>