不同的孩子教育方法不同

   小学生暑假夏令营专家说现在的孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感啦，尤其是在一些团体生活中，如果幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此他可以利用孩子这种在意他人看法的心理，并来纠正他不好的行为。要参加小学生夏令营活动时，对于孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，这时就要透过老师的指导与要求，并利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样就会比父母千叮万嘱还有效果。
    在学校里，好多小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。
    针对不同年龄和个性使用不同方法
    每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质，例如：对于动作迟缓的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。
    引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。