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我们应培养孩子创造性的思维能力

来源: | 发布时间:2015-11-25 | 点击量:
摘要: 所谓“智力图像”就是指存在于人的思维中的某种思维模型。这种思维模型可能是通过某种图形或则图像来显示的。比如说,有些类似于物理型,几何模型等形状的描述。然后,我们尽量让孩子用这种图像图形的模型来进行思维。

   

  2015年的中国已掀起了一股创造的热潮,创造性思维的培养是一个很重要的事情,小学生军事夏令营为全国的家长支招,要如何培养孩子创造性的思维能力。
  让孩子相信自己的直觉思维
  因为孩子最具有的心态便是好奇心,当孩子野外参加夏令营的时候遇到好奇的事物时,我们应该鼓励他们大胆想象并展开丰富的联想,这时家长只需要引导他们进行合理的论证。如果你的孩子对事物有了第一直觉看法,那么应该首先肯定他们的直觉,并会鼓励他们去求证自己的观点。曾经伟大的科学学家爱因斯坦就曾说过“相信自己的直觉和灵感,实验物理的全部伟大发现都来源于一些人的直觉。”
  教会孩子使用笛卡尔连接法
  用抽象的几何图形来说明代数方程,尽可能多的让孩子采用“智力图像”去解决生活中遇到的问题。给大家介绍一下“直立图像”的概念,所谓“智力图像”就是指存在于人的思维中的某种思维模型。这种思维模型可能是通过某种图形或则图像来显示的。比如说,有些类似于物理型,几何模型等形状的描述。然后,我们尽量让孩子用这种图像图形的模型来进行思维。
  重视疾风骤雨式的想法体现
  这个概念是说,当青少年在思考问题之时,会以一种极其快速的联想方式来进行思维,并从中引出具有新颖之意而且含有某种价值的观念、信息或者材料。当青少年在进行上述思维活动的时候,只求自身能够快速的思维运转,并将他们涌现出来的任何信息都记录下来,而不要立即去考虑信息的好坏优劣。等他们联想结束之后,再去注意评价这些信息的价值,并从中寻找出最优的答案。
  
  

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