目前，国内的少儿英语课堂大多时候是在教室内开展的，尽管空间有限，只要老师们愿意动用创意和心意，一样能让每一天的课堂都充满新鲜感，每一天的教学形式都有所改变，让孩子们感到惊喜和乐趣，小学生英语夏令营认为，只要老师愿意花心思做这样一些改变，无论是老师还是孩子们都会有意外收获的。可能有部分老师也在为教学形式的改变方法冥思苦想，其中有一种方式带来的效果逐渐得到了大家的认可--英语游戏，用游戏的方式作为一个阶段英语学习的ending或是调动课堂气氛的小妙招，都是非常吸引孩子们的。我们可以从以下两个游戏的简单介绍中体会这一点。
1、井字游戏
老师先在黑板上画出一个井字游戏格，然后将准备好的闪卡一张张向孩子们作展示，甚至可以让孩子们一个个地读出来，并告诉他们要牢牢记住上面的内容以及每一张闪卡即将要被贴的位置，将闪卡贴在井字格中，背面朝向孩子们。将孩子们平均分成两个组，一个组是O,另外一组是Y.游戏开始之后，每一组轮流各派出一名代表出来参加比赛，老师任意问出英语问题，两名代表抢答，先答正确的孩子就可以获得猜闪卡的权利，他可以任意猜一张闪卡的内容，如果猜正确，就可以揭下闪卡，并在空格处画一个本组的代表符号O或者Y.游戏按照这样的规则进行下去，最快将本组的符号连成一条线的组就算获胜。
小学生英语夏令营建议，这个游戏可以在形式上逐渐加大难度，比如将井字格改为九宫格或是格子数量更多的形式等等。
2、子图接龙游戏
老师要准备配对的图片和单词卡，给每位孩子一些内容不同的图片和单词卡。游戏开始之后，老师先说出一个单词，例如，flower,那么手拿flower字卡的孩子就必须要先出卡，拿花图片的孩子紧接着在后面出卡，将图片接在单词卡的后面。如此玩下去，在游戏中出卡太慢的孩子就要被拿走所持的卡片，最后看谁手中的卡片先排完就算获胜。这个游戏更适合年龄小一点的孩子玩，有助于锻炼孩子们的认字能力。
总之，小学生英语夏令营认为，少儿英语的课堂不应该仅仅拘泥于一成不变的形式中，形式的变化会让孩子们甚至老师有意外收获。
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