是否将分数看成评价孩子的惟一标准？

   在今天的小学生夏令营里来看从学习上来讲，我们面临着的是学习阶段的第一次跨越，是课程的深度加深、更是广度拓宽、要求提高。在分数、名次越来越多地在家长、或者是老师的口中出现、不断强化，这会使孩子背负很大的压力。而现在从小学到中学时期正是人生最敏感的青春期，小学生军事夏令营小编提醒这样会不断增加的学习压力会使他们感到烦闷与不安，紧张、焦虑的情绪不断困扰着他们的学习。因此作为家长是要给予及时的帮助和指导，来帮助孩子顺利度过这一困难阶段。
  因为现时代的日常生活中，时常会有些父母一旦发现自己的孩子学习落后，往往就会情绪激动、操之过急，或训斥打骂，或苦口婆心、喋喋不休地说教，这或者一厢情愿、盲目请家教。这样做的结果，对提高孩子的学习成绩，有百害而无一利，往往还会引起孩子的逆反心理，弄巧成拙，收不到预期效果。因此，家长对孩子学习上的帮助、指导要有效，关键是要有针对性、科学性，符合孩子心理发展的年龄特征和孩子实际的学习状况。

    首先，给孩子树立恰当的目标，创造获得成功的机会，使孩子体验到成功后的喜悦。
    心理学研究证明，成功的行动，容易使人产生积极上进的情绪，而失败的行动容易使人产生消极退缩的情绪。家长千万不能急于求成，对孩子要求过高，而要为他树立恰当的学习目标，让他通过一段时间的努力能够实现目标，获得成功的快乐。学习上成功的喜悦之情是孩子渴望学习、战胜困难的动力源泉。
    然后，努力改变孩子单一的学习动机，尽量减少孩子的烦恼与痛苦。
    现实生活中，由于片面追求分数，片面追求升学率的现象较为普遍，甚至渗透到每个家庭、每个学校、每个学生身上。好像学生的生活目的仅仅是为了重点中学和考上大学。这种单一的学习动机使孩子每天担惊受怕，提心吊胆。怕自己的成绩降下来，怕自己的名次排到后面，怕考不上大学，怕家长抱怨……因而造成沉重的精神负担。
    最后，家长要做到心态平和，不能把分数看成是评价孩子学习的惟一标准。