暑假小学生夏令营活动给孩子最佳的教育效果

    在平时的教学中，暑假小学生夏令营活动老师说老师遇到两个学生有矛盾时，老师总会让弱者先说明理由，然后再让看起来较强的一方补充他自身的理由。等小孩子们说完后，老师会给小孩子进行一一分析，告诉每个小孩子哪里错了。小孩子弄清楚之后，再让小孩子互相道歉。出了问题可以得到很快解决，以后遇到此类问题小孩子们就知道该怎样解决了。在平时家庭日常教育中，家长也应多与小孩子沟通，听听小孩子心里是怎样想的。
    教育小孩子不光是在小孩子出问题后，告诉小孩子该怎样做。在问题发生前，家长平日应多用身边事例向小孩子说明道理，慢慢进行渗透。很多小孩子会跟老师说，你看那些小朋友就没有听老师的话独自玩体育器械，我们为什么不可以？这时，他会告诉小孩子们，虽然没有人看见，但是他们这种做法是错误的。虽然，没有被人发现，但是不能存在侥幸心理。
    还有一些很闹的小孩子让家长和老师很头疼，他说，小孩子虽然不懂道理，但是家长和老师要懂。当小孩子疯闹的时候，去呵斥制止小孩子并没有什么用，不如，等到小孩子闹完后，平静了再跟小孩子讲道理。有的小孩子喜欢给老师提要求，如“我可以不抄写，直接背给你听吗？”遇到这种情况，暑假夏令营活动老师说一般都尊重小孩子的意见，几次尝试后小孩子就会发现其实写一遍和背一遍的时间差不多，而且背还没有写的效果好，学生再遇到类似情形就不会提要求了。
    如今，小孩子不听话，不懂礼貌，很多跟家庭教育有很大关系。家长对小孩子要求不严格，对小孩子实行“放养”，但很多时候家长把握不好分寸，结果被小孩子牵着鼻子走。暑假夏令营活动老师说，家长“放养”小孩子犹如“线与风筝”，风筝可以飞，但是要受到线的控制，如果风筝没有了线，也不会有好的结果。
    暑假小学生夏令营活动老师说，老师女儿上幼儿园的时候曾想过离家出走。那时候，小家伙不到5岁，大冬天跟妈妈弄不愉快嚷嚷着要离家出走。于是，暑假夏令营活动老师便给小孩子穿好衣服，打开门，小家伙看了看外面，又黑又冷，便说“妈妈我不走了”。这时，老师告诉女儿，跟妈妈吵架时，大人可以出去走走，小朋友不可以。后来女儿上学了，遇到类似情况，暑假夏令营活动老师便出去走走，告诉女儿消气后给老师电话。不一会儿，女儿就来电了，出去散步时老师会买点女儿平时爱吃的东西，增加感情，回去平静后再和女儿好好讲道理。