小学生军事夏令营巧招让孩子爱上学习

    很多孩子学习动力不足，是学习目标出了问题。学习本身不是件很容易快乐的事情，但如果有了目标，学习的过程即便艰苦，也还是充满希望的，小学生军事夏令营老师表示：作为家长，要帮孩子树立目标，循序渐进，多鼓励，多赞美，你一直泼冷水，怎么让孩子爱上学习？
    “你怎么又错了，上次错五个，这次又错三个？你就不能一个都不错吗？”
    “成绩最近下滑了，你到底有没有认真听课？”
    “你考试成绩怎么那么差，整天还想看出去玩!”
    在抱怨孩子学习动力不足之前，各位家长首先反思一下自己有没有用上面这种语气质问过孩子。如果有，那先从自身开始反思，太多负能量的指责是不是造成孩子不爱学习的原因之一。解决了自己的问题，再来帮助孩子。孩子的学习动力不足，说到底是找不到学习的目标。去牛津、剑桥太远，不如就从小处着手，从一次小测验开始，寻找目标。
    大目标拆成小目标，夸大孩子的小成就
    其实对于孩子的内动力培养，是越小开始越好，如果孩子已经上初中了，即时开始也不迟。怎么办呢？最好家长能够在一段时间内，跟孩子多在一起，树立长期、中期和短期目标，同时把长期、中期划成短期的小目标，比较容易达到。
    比如说孩子语文成绩不好，就从小测验开始给他树立目标。比如测验里要听写十个词组，孩子错了五个，我们看看不会写的是哪五个？再写一写。下次考语文的时候，争取单词的听写，错的不多于三个，这就是一个小目标。
    如果下次考试，孩子一个都没错——“哇，进步!”，“你就是棒，你能够做到！”；假如还错了两三个——“有进步，你上次错了五个呢，这次还少了两个，很不错，我们下次再加油，我们来找找原因为什么错了这两个？”不要说“你怎么又错了，上次错五个，这次又错三个？你就不能一个都不错吗？”少给孩子泼冷水，要多找原因，多鼓励。
    一个技巧：如果孩子错了，我们要找他对的地方鼓励他。要看到孩子小小的，某个方面的进步，要夸大，去强调，正面激发孩子的自信心。“你行！”，“你真棒!”这些话都要大量地去说，不吝啬地去说。让孩子觉得“我还不错嘛！”，“我可以，我有这个能力”，“我做得比原来好”，认识到自己是行的。
    帮孩子从小目标开始精心设计，小目标容易达到，一个一个达到后，难度慢慢提高，孩子确实有潜力，确实会进步，回头看:“那时候我怎么那样？”，“那个时候我很傻。”通过每一天的努力，几个月后，半年后，他就会有明显的进步。
    树立中期目标，物质奖励挺有用
    当孩子有了自信心，班里排名也上去了，接着就要树立一个中期目标了。我孩子睿睿刚进初中时只在中国上了两年语文课，因为英国的数学都学的很简单，回国之后数学基础也不太强，他的初中同学都是奥数特别厉害的小孩。
    刚进去的时候，睿睿语文考试成绩不好，数学考得最差的时候只有50几分。但我告诉他“不要怕，不气馁”，“妈妈信心你肯定会赶上去，我们之前经历那么多都赶上去了，这点怕什么？”多买数学书，做上面的习题，语文也一样，看课外阅读，多练笔写作文。慢慢成绩就上去了。
    “你语文数学都进到前十，妈妈让你组装一台电脑”。那个时候睿睿对电脑很痴迷，买的《电子世界》杂志看，看了之后还去中关村瞎逛，梦想自己装一台电脑。我说：“如果你把学习成绩考到班级前十，妈妈就给你买一台”。有了目标，睿睿的学习积极性一下子就被调动起来了。考试成绩出来，数学第四，语文也很不错，都达到了目标。
    睿睿高兴不得了，课间借别人的手机打电话给我打电话:“妈妈我达到了！”我也很高兴，当场就答应放暑假就买电脑。关于内动力，就是给孩子心里藏了目标，但先不说出来，先让孩子达到短的容易达到的小目标，达到一段时间后，再跟孩子树立中期目标，一点点往上走。
    有梦想的小孩，总会比别人更努力
    孩子从小就有长期目标，要去剑桥、牛津上大学，我们去这两个名校都参观过，也买过纪念品。纪念品是一支小小的笔，我买的时候就跟十岁不到的睿睿说:“这个纪念品妈妈可以给你买，将来我们来这儿上学。”他说：“好。”我把这个纪念品不时拿出来，作为睿睿目标的提醒。所以，睿睿回国以后一直保持阅读英语书籍、看原版电影、听英语广播等习惯。先树立长期的目标，对于一个有目标，有自信的孩子来说很有好处。但对于现在，成绩比较落在后面的孩子，先不要目标定太高，让孩子更觉得达不到的话，就会泄气。可以先给孩子短的目标，让孩子容易达到，然后再慢慢进步，一点点往上。
    好习惯将决定一个人一生的高度
    学习动力常常与学习习惯混同在一起谈论。这两者很难区分清楚，事实上，好的习惯是始终保持良好学习动力的保证，好习惯将决定一个人的一生他走多远跳多高，这都是在孩子成长前二十来年培养出来的，好的习惯包括阅读习惯，锻炼身体，欣赏音乐等……按照这个习惯，生活是高效的。
    还有一个重要的习惯就是时间管理，对时间的有效利用，如早上几点起来，做哪些事情，按部就班会做得很快，上学路上可以做什么？什么时候去运动一会儿？什么时候吃饭？什么时候写作业？也可以每一个时间段把合适的内容放进去做，效率更高。
    良好的习惯从点滴开始，小学生军事夏令营老师提示：作为学生，列出每天很细小的行为，比如每天学几个英文单词，早晨起来读一遍，中午吃饭再看一下，晚上默写一下，坚持下来就成了每天都学习英文单词的好习惯，好的习惯代替坏的习惯，要求自己不断进步。