如何培养孩子的爱心

二、孩子爱心的造便是家长责无旁贷的责任1、家长的误区：只要结果好就会有好的生存随着家庭教诲的遍及，家长们已了解到教诲的紧张性，但是许多家长又走入了一个误区，便是只存眷孩子的学习结果，以为结果好了，孩子就会有一个幸福的将来，本身的教诲便是乐成的。实在这还远远不敷，要是一小我私家是情绪上的低能儿，那他不但不克不及为社会做出什么孝敬，也不会给本身的家人带来幸福。而人的品行形成都有一个年事阶段，越小的孩子越好教诲。家长要捉住孩子品行形成的要害时期，从点滴的小事做起，好比尊重尊长、怜悯弱者等，这对孩子的代价观、人生观形成都市收到好的结果。

2、家长如何培养孩子的爱心（1）让孩子学会感受爱很多孩子把别人对自己付出的关爱，看做是理所当然，缺乏敏感而变得冷漠。原因是教育者没有及时提醒孩子体会别人的关爱。学会感受爱，学会体验爱，是学会感恩，学会付出爱的前提和基础。爱的感觉是需要点点滴滴培养的。有了爱的感觉，孩子才能有能力从细微之处、平常之处感受到“有人爱我。”小学生暑假夏令营>>>>>

（2）别忘了教孩子说：谢谢一位年轻的母亲在孩子刚学会说话的时候，就教孩子将手放在胸前，说：“谢谢！”并在他接受了别人的帮助时，提醒他及时对别人表示感谢。这是一个多么睿智的母亲呀。她深知培养孩子成为一个心中有爱的人是多么的重要。

感恩的一个重要方法，就是多说：“谢谢。”“谢谢”有多少，爱就有多少；生命需要“谢谢”，生命离不开“谢谢”。谢谢是要让孩子有感激之情，不能使孩子对别人的帮助及恩惠视而不见，而要尊重感谢别人。

（3）给孩子爱的机会对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解，能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的权利剥夺了。在独生子女家庭中，孩子被各种各样的成人的爱包围了，所有的大人都比孩子“强大”，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。

一个小女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了，她马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！别趁机跑出去玩！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”

孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花，就这样被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分，上重点学校，别的什么都不需要了。

无情无义的孩子的出现，是教育者过度溺爱的结果。

爱不是天生的，是后天习得的，你不让孩子做，他就永远不懂得什么是爱，如何去爱。一位朋友的母亲生病住院了，朋友的妹妹在医院陪伴时，只是一味地在床边坐着， 既不知主动给母亲倒水，也不知主动问母亲有何需要，所以母亲特别盼望朋友去陪伴。后来说起此事时，朋友的妹妹说：“我不知道呀，你们从来没有人告诉过我要怎么做，我怎么知道呢？”原来朋友的妹妹是最小的孩子，从小被父母，姐姐宠爱，却不知如何去爱。教育者一味包办代替，让孩子坐享其成，孩子没有施爱的机会，这样孩子的爱心是无法培养的。

爱是一种延续，爱是一种积累，没有积累和延续就很难形成爱的习惯，当你期望它出现时，它就不会出现。爱的积累和延续除了需要有充分的施爱机会外，还需要被回应，被感受。

（4）珍爱一切生命我们经常看到这样的景象：小区的花园里，孩子将花朵折断，把花瓣撒得遍地都是；揪住小树的枝条打秋千，将花园糟蹋得一片凋零，家长们在一边却笑得非常灿烂，还不停地夸自己的孩子勇敢，丝毫没有感受到孩子的内心已然在这样的游戏中一点点地变得冷漠而残忍。

我们对这一切的发生是如此的习以为常。我们的教育似乎缺少了什么，缺少了一种对生命尊重的教育。

丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要用火或水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅处于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍之心以后扩大开来，以至于驾着飞机装着炸弹去炸无辜的贫民。

薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们要培养孩子学会真诚地关心、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西——树木、花草、禽鸟、动物。如果一个孩子会深切地关心在隆冬的严寒中无处栖身的小麻雀，并设法保护它免遭灾难，能想到保护花草过冬，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情。

只有敬畏一切生命，才能珍爱一切生命。

珍爱一切生命，首先要珍爱自己，一个连自己生命都不热爱的人，他不会去珍爱别的生命。其次，要让孩子种植一些花草和饲养一些小动物，在照料花草和小动物的过程中，感受成长之不易。第三，要学会善待一切生命。哪怕对一只蚂蚁、一只昆虫、一棵小树、一条小金鱼、一只小鸟，都要心存敬畏之心。小学生暑假夏令营>>>>>